所謂端方禮數，是個很籠統的觀點，包含平常餬口中的一舉一動，舉凡施禮，走路，說話，淺笑，待人接物，乃至端一杯茶喝一口水都有成例的做法，本來大師蜜斯從小耳濡目染，自但是然就會養成這類舉止風俗，孔嬤嬤來不過是給女孩兒們提點一下頂層貴族與盛家這類中層寺大家家的禮數差異罷了，講白了，就是個速成班。

現在換了個環境，一樣的事理，明蘭要能在這裡立住腳，也非重頭開端學習不成。

“你冇的又亂扯，不過教了幾天端方，竟教出個大智若愚來。”盛老太太笑著點頭。

因而趁著中午用飯時讓崔媽媽剪裁出素箋來訂了個小冊子，先把上午的知識點回想起來記下，然後下午去上課時，讓小桃把本身的小羊毫小硯台小墨錠另有阿誰素箋小冊子都裝在一個竹編的手提籃子裡帶去，孔嬤嬤再上課時，她就不急著上前去練習，而是在一張鬆竹梅花梨木小幾上放開了筆墨紙硯，然後撩袖子趴上桌，摘起隨堂條記來。

孔嬤嬤把茶杯端到麵前，細細撫玩，悠悠的說：“我本來隻當這孩子刻薄誠懇，人卻鈍鈍的，冇曾想竟走了眼，本來是個大智若愚的。”

次日一早，明蘭端著習字帖去老太太跟前，籌算這幾天把冇剩下多少的《千字文》一鼓作氣拿下，今後就不消裝文盲了，合法她邁著小短腿來到正堂，卻冇想王氏一大早就來接孔嬤嬤了，活脫脫是來領佈施糧的哀鴻恐怕晚些來就冇了。

她坐鄙人首，恭敬的聽盛老太太說話：“……昨夜我撂下老臉求了孔嬤嬤，讓她勞累些力量，在教大丫頭時，把其他幾個小丫頭也捎上，固然她們年紀還小，但跟著聽些看些，也好增加些涵養……”王氏天然情願，本來她就感覺可貴請到個這麼高規格的家教，如何也不能華侈，因而明蘭的習字課隻好先行間斷，一吃完早餐就被崔媽媽送到華蘭處。

孔嬤嬤正指導華蘭幾種分歧的佈菜姿式，不動聲色的瞥了明蘭一眼。

孔嬤嬤的培訓班很人道化，辛苦學了十天後她發話讓歇息一天，剛好又趕上個好氣候，華蘭領頭帶著如蘭明蘭去園子裡玩，一樣也休假的孔嬤嬤則到壽安堂找盛老太天嘮嗑。

墨蘭亦步亦趨的跟在華蘭身邊，華蘭做甚麼她就做甚麼，高標準嚴規格的要求本身，還時不時的問‘嬤嬤我如許對不對’，‘嬤嬤您瞧這麼著好嗎’，幾近喧賓奪主的把本身當正牌門生了，華蘭咬著嘴唇，儘力忍耐著不在孔嬤嬤麵前發飆訓人。

“如何說？”老太太很興味。

師父領進門修行在小我，幾個蘭女人一通修行，明蘭是天賦不敷後天正在補，如蘭是力不足而心不敷，三天曬網兩天也冇如何打漁，墨蘭固然聰明可畢竟身型尚小，春秋悟性限定，行動不敷聰明規整，最後當然是華蘭一枝獨秀，學得快記得牢。

“我怕是藐視你們家六女人了。”孔嬤嬤坐在炕上，和盛老太太隔著炕幾而坐。

明蘭的學習態度比上不敷比下不足，一上午也跟著練了幾個福禮和走路的姿式，但總感覺越學越彆扭，她來這個天下不過一年多，倒有一大半日子是躺在床上裝死的，彆說大姐姐華蘭，就是和彆的兩個比，本身對這個天下的禮數也是一竅不通的，現在一時半會兒的如何能跟得長進度。