不曉得落鷹坪和外界相距有多遠、落鷹坪是不是很封閉，也不曉得這裡有多少門生，多少同事，更不曉得如何講課、教書！楊政丞有些茫然，但很快抖擻起來。

又搖點頭，楊政丞歎一口長氣，本身已然醒來就要主動接管這既成究竟，跟以往餬口完整分裂，活出個模樣不讓那些人對勁。有村姑美女在身邊，此後不至於太孤單。想到美女，楊政丞內心一蕩，隨即想本身再不是之前阿誰楊政丞，得規端方矩做一個支教教員！

一張暗紅色、表漆剝脫的辦公木桌上放著本身才領來的東西：一本小學二年級語文講義（上冊），一本封麵印著“備講義”的本子，一紅一黑兩瓶墨水，兩支吸水纔可寫的便宜鋼筆。

將能夠的人物暗自列舉出來，又一一解除。這時候，最悔怨是之前本身太浪蕩，向來不想事，對老爸的事情冇體貼過。此時想追索、推斷事情頭緒，變得無從動手。

醒來了，家裡產生的事也記起來：父親俄然被帶走，斷絕，冇法查去處。

課堂裡的小子們不知是看到本身到來，還是因為那一聲喝叫，當即消無聲氣。楊政丞抬腿籌辦進門，卻又硬生生僵住，心跳突然加快，神經繃緊――本身真做好籌辦了嗎？

“我叫李悅。”女孩笑著說，看破了楊政丞也不計算，“這裡是落鷹坪小學，有學前班、小1、小二三個班級，學前班7人，小一11人，小二14人。楊教員，之前是我一小我教三個班，現在好了，有你來支教，你教小二班吧。對了，小二班根基上聽得懂淺顯話，你和他們相同不會有太大困難。”

李悅是在出辦公室後第一個課堂裡上課，學前班。緊鄰的則是小一班，小二班在最後，有序擺列。到小二班門口，課堂裡傳來喧華聲，隨後聽到一個聲脆脆的童音――不準說話！

略微躊躇，楊政丞也不想迴避實際，固然真不曉得該如何上課，這課也必須去講的。幸虧隻要三個班，本身找獲得。拿了語文講義，楊政丞走到辦公室門口，那兒立著一塊一人高的衣冠鏡子。

不過，來了也好！本身冇法幫忙老爸，臨時冇才氣找回老媽，那先保住本身活得好好的，才能夠找到機遇為老爸洗冤。即便本身到山溝溝支教，莫非就冇前程嗎？當初老爸也是從一個西席開端起步的！

舊事不堪回想，實際畢竟竄改了，楊政丞不是一味迴避的脾氣，這時候也該醒來！

“楊教員客氣，你是多數會的，又是大門生，知識遠比我們強，我要向你學習。”

事情蹊蹺，絕對有人把持。是誰把持這事情？

“楊教員你淺顯話好標準，是都城人嗎。”美女說。

“我……”讀課文冇題目，教課文難度就大了。楊政丞稍揣摩，竟然不知如何開口，真要在門生麵前說不出話，本身如何自處？

最讓貳肉痛的是，老媽在一週前也消逝了，無蹤無影。兩天前，他被送出懷東省會，到這幾千裡以外的山窩窩，還做支教教員！也不知誰操縱的。

倒是陳舊木椅一條裂縫夾住一些股肉，擠壓踐踏而至。楊政丞忙收緊腰，緩緩站起，痛感才輕些。放動手中的東西，人也在這一刹時完整醒過來！