“這傢夥是皇子嗎？”

“恩？通文，你要去那裡”吳青河看到韓通文就非常高興

韓通文進入藏書樓，藏書樓實在並不大，隻要寥寥幾排書架，與宿世動輒上百萬的圖書館底子不能相提並論，但即便是這些也可謂是國之珍寶！書架四周分離著很多桌椅，這個時候因為都在上課，以是藏書樓人很少，韓通文走進書架，一排排書架編著有很多號，以朝代為挨次。實在真正的冊本很少，一大半是前人或者古人的註解，韓通文順手翻開一本，東觀漢記，

韓通文影響當中彷彿是漢明帝劉莊命班固、陳宗、尹敏、孟異等共撰。說道漢朝史乘大部分人能想到的隻要史記，史記的鋒芒袒護了其他一係列，但殊不知這些近似東觀漢記的史乘實在記錄的更加詳細。《太史公書》括十二本紀、三十世家、七十傳記、十表、八書，共一百三十篇，五十二萬六千五百餘字，但從三皇五帝到漢武帝元狩元年間共3000多年的汗青如何會隻要這一些，單說漢朝就不止。十二本紀、三十世家、七十傳記，司馬遷隻是記錄了這些真正的帝王將相或者聞名一世之人，身份寒微？抱愧，你進不了史記的門檻，而太史公自序位於七十傳記，明顯太史公本身也自視甚高。

但絕頂之人有如過江之鯽，真正需求記錄的又何止這一些，通史家風影響著後代史學家，但通史家風之下也忽視了很多值得記錄的東西，以是史記在韓通文看來也有一些範圍性。但自從司馬遷修成《史記》今後，作者繼起，專門的史學著作越來越多。因而，晉朝的荀勖適應新的要求，才把曆代的文籍分為四部：甲部記六藝小學，乙部記諸子兵術，丙部記史記皇覽，丁部記詩賦圖讚。從而，史學一門，

“有人要逃課？”課堂裡刹時炸開了鍋，因為在青崖書院敢逃課的幾近冇有甚麼好了局，更嚴峻的乃至會被學院辭退。

“不不，你們曲解了，他不止冇甚麼來頭，反而比你們統統人背景都差！他是是一個孤兒，父母死在了西州大雪當中，隻留他一人活著。我答應他分開我的講堂並不是因為憐憫他，因為這節課我講的東西他應當曉得，或許比我更加熟諳”

“喂，我冇聽錯吧，竟然有人敢逃老吳的課，這麼虎！”說話的是一瘦子，大唐豪商劉創之子，劉文舉。

自周公卒五百歲而有孔子。孔子卒後至於今五百歲，有能紹明世、正《易傳》，繼《春秋》、本《詩》、《書》、《禮》、《樂》之際？’”意在斯乎！意在斯乎！小子何敢讓焉！意義是周公身後五百年纔有了孔子，而孔子身後五百年誰能擔當他的聖名呢？隻要我！敢自比孔夫子的，遍觀漢族汗青彷彿除了太史公也冇誰了。不敢妄自臧否太史公能與否伯夷老子之流相提並論，單說這份周公第一，孔子第二，老子第三的自傲，的確冇誰了！

“曉得！”韓通文倒也曉得端方，青崖書院可謂獎懲最重的便是偷帶藏書閣的書分開。

韓通文不曉得他這蕭灑的背影成了統統丁班眼中的神話，特彆是他的背影還配著吳青河帶笑的正臉。

“過分度了，過分度了！”劉文舉一邊罵一邊擦口水“我輩表率啊！”

或許是風水不好，也或許出門冇看陽曆，課堂門口跟吳青河撞了一個正臉。