蘇韻錦搖了點頭。她語文成績不錯，汗青卻極爛，物理倒是她挺喜好的科目，但是數學和化學成績不佳，英語、政治均是平平，以是在選科上躊躇了好久，遲遲冇有做決定。

這本是他們不對，可她當時窘得顧不上實際，往一旁挪了挪，便要繞過身前的“停滯物”。不料麵前那小我大抵也存著如許的心機，也朝一樣的程度方向跨了一步，仍然擋在蘇韻錦麵前。無法之下，蘇韻錦閃向另一邊，對方卻也平移了過來。

對於父母的安排，蘇韻錦開初並不甘心。一方麵她不想分開父母身邊；另一方麵，那高貴的擇校費讓她常常想到便心疼不已。當然，她拗不過父母，也不忍拂了他們的期盼，一心想著為他們爭口氣。但是實際常常不儘如人意，即便她在本來的黌舍裡成績名列前茅，但“橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳”，轉學後的第一次小考就讓她感到了殘暴的差異，遵循綜分解績排名，她竟然是班裡的倒數第五名。

講授樓的洗手間設在走廊的絕頂，意味著她必須穿過那道男天生堆的人牆。疇昔，蘇韻錦也常為此感到不安閒，少女的敏感和羞怯讓她總覺到手腳都不知如何擺放，這時更感拘束，隻得低頭加快腳步。

她能如何樣，衝上去詰責“到底是誰”嗎？真要那樣的話彆說是其彆人，就連本身恐怕都感覺本身精力出了題目，再說彆人說的又有甚麼錯？莊嚴向來就不是靠彆人給的。

就在這時，下課鈴聲鋒利地響起，第一節晚自習結束了。

四週一陣轟笑，再淺顯不過的一次衝撞在這見鬼的“默契”下活生生地成了一出鬨劇，蘇韻錦尷尬得滿臉通紅，固然她非常憤恨對方不見機，可也冇美意義開口，視野平視的火線是對方胸口的校服口袋，和本身身上如出一轍的淡藍色，隻不過被汗水微微打濕了。

她如何能夠聽不出教員的言外之意―眼看高三就要到來，像她地點的省級重點高中對大學升學率有嚴格的標準，她成績實在不如何樣，而藝術生對文明成績要求得相對較低，教員是在委宛地提示她不要拖黌舍的後腿。

這對於一貫要強的蘇韻錦來講無異因而個沉重的打擊，高二整整一年，她憋足了勁抖擻直追，雖擺脫了“倒數”的運氣，但也始終在中下流盤桓。為此，她不曉得躲在被窩裡哭了多少回，底子冇有勇氣在父母麵前提起本身的學習環境。現在好了，班主任一番委宛的話語讓她的心完整涼透。父母傾儘統統將她送到這所黌舍美滿是個弊端，或許她底子就不是個聰明的孩子，對不起他們辛苦積累的心血錢，更孤負了他們的希冀。藝術生需求更多的款項投入，且不說她在藝術方麵毫無天賦，僅僅是她如許的“朽木”脾氣，也不值得讓她本來餬口就緊巴巴的家為此增加承擔。

“理科女生多嘛。”

蘇韻錦是轉門生，來自省會四周的一個郊縣。她父親就是縣中學的生物教員，母親曾經是某個工廠的管帳，前些年下了崗，不得不成為家庭婦女。因為父切身材不好，常常出入病院，他們一家的餬口算不上餘裕，但父母對她這個獨生女兒還是極儘寵嬖的，以是蘇韻錦從小到大也冇受過甚麼委曲。在父親執教的縣中唸完高一後，她父母有感於本地教誨程度的掉隊，為了讓女兒考上好的大學，動用了一個教書匠家庭統統的積儲和人脈，將她送到了這所全省數一數二的重點中學。