“這麼差勁！”薑思宇對本身打出的風拳很不對勁。

圍觀的選手們看著薑思宇的元力已經超越了鄭權，都感到很吃驚，他們平時隻是感覺這個小師弟彷彿有點與眾分歧，但是冇想到藏得這麼深。

缺點是不會動、不能還手。

薑思宇之以是敢往裡走，主如果因為他有念力飛鏢給他撐腰。

“嘭”

刺豬以老鼠和蛇為食，魔核恰好合適薑思宇他們這個春秋和層次的修煉者服用。

年教官說，接下來的五天，大師的任務就是殺刺豬，殺得越多越好，每殺一隻都要把魔核取出收好，轉頭會遵循大師手裡魔核的數量來給大師發獎金。他但願大師儘量應用新學的功法和技法，不要老是抱著本身本來熟諳的技能不放。

第二天，年教官帶著這些選手分開了營地，他們帶著充足五天吃的乾糧和熊力液，另有帳篷，來到了營地兩千米以外的一個叫做刺豬嶺的處所。

薑思宇他們就在這些模型身上整整練習了一個下午，算是把新功法的應用摸熟了。

顛末一千多次的練習，薑思宇終究對本身的風拳對勁了，他瞥見前麵不遠處有一隻刺豬跑過，他快速跟進了幾步，一看間隔差未幾了，隔空對著那隻刺豬就是一拳，一個鬥大的風拳在空中平空凝集，飛速地向刺豬打去

在大師都領到了功法以後，年教官開端帶著大師導入功法並開端熟諳功法。

薑思宇又把統統的二級和三級的風係功法看了一遍，他終究還是看好了三級的風拳。

顛末動員，這八十四人中有一大半想參軍，有一小半還是喜好過自在渙散的餬口，不想參軍。

年教官說完，把大師帶到了元力強度測試儀上，年教官對大師解釋說，元力級彆和元力強度是不一樣的，元力級彆表現的是元力修煉的程度，而元力強度首要表現丹田內元力儲存的多少。

實在大師根基上已經明白了，去省裡的前十名將從這十五小我中產生，彆人根基上但願不大。因為人家有元力、有功法，其彆人隻能是陪玩。

接下來的幾個都是二十多厘米，該輪到薑思宇了，薑思宇心想，必定誰的元力強誰能夠優先遴選功法，以是必然要想體例拿第一。

年教官看薑思宇有點躊躇，就說：“你先看著，我先讓孫穎初遴選。”

還是鄭權第一個測試，成果水晶柱亮到了三十四厘米。

年教官讓鄭權第一個測試，隻要把手按在水晶球上，水晶棒上就會顯現出這小我的元力屬性。

薑思宇的思路是，遠間隔有精力念力飛鏢、中間隔有風拳，貼身有裂骨掌，如許本身便能夠對三十米範圍內的目標建議有效的進犯。

年教官安插完以後就走了，薑思宇感到有點愁悶，因為他的裂骨掌對於刺豬不好用，刺豬一身滿是刺。用風拳倒是能夠打跑刺豬，但是以他現在的功力，用風拳對刺豬還冇法形成致命的傷害。實在對於刺豬最好的體例就是用他的精力念力飛鏢，但是他去省會比賽又不能利用精力念力飛鏢，這可如何辦？

年教官第一個帶著薑思宇來到了風係功法的儲藏櫃中間，按照薑思宇的元力強度，他建議薑思宇挑選一個二級風係功法，薑思宇感受本身剛纔測試元力強度有點保守了，他實在想試一試三級風係功法，但是他有點不美意義說。

這個處所很有特性，漫山遍野到處可見渾身是尖刺的二級魔獸刺豬。