為了能讓他變得英勇一些，大夫給他安排了一係列的針對課程，但見效甚微。

宛婷：……

宛婷自從把宛清送進宋建輝的黌舍後還是第一次聽到人提起他的表示，不由有些驚奇：“他還能整這些個？”

宛妤躲在謝悠然懷裡，目瞪口呆地看著這一家人，是她進門的體例不對吧？如何和她想的完整不一樣？

“離吧離吧。”

回到房間，天然開端研討她的“造才大計”。

宛妤在和蘇澤膠葛得水深熾熱的時候，宛婷正在家裡跟謝悠然會商宛清。

宋建輝也給她那股子奸商勁兒弄得煩了，話接得非常順溜：“欺吧欺吧。”

宛婷說,“媽,你說我要不要把宛清的監護權從他那邊要過來,歸正他也贍養不了他了……”

“彆嚇她了。”宋建輝最早受不了她這模樣，解釋說，“人冇事就好，東西都是死的，再說了，那喪失宛婷說由她一小我包乾，來歲我們就指著她給黌舍把燒壞的設備重新配齊了。”

公然的，宛婷一邊給她娘科譜一邊還相稱理直氣壯地說：“監護權又不但單指未成年人……我那還不是怕現在把他培養出來了，最後是給彆人作了嫁衣嘛。”

本日宛妤將人送去病院後，黌舍裡其他的頭腦筋腦隻要還在這邊的，就都接踵趕了過來。等火滅了今後，問及失火的啟事，保安哭喪著臉說能夠是宛清在內裡整那些舊電器，搞到電路短路才激發的火警，宛婷才曉得了宛清進校後的一些表示。

“出吧出吧。”

要曉得，宛清可不但光是宛南平一小我的兒子，他另有個親孃呢，固然阿誰親孃早就丟棄他不要了，但他們在法律上畢竟還是一家人不是，如果宛清今後真他媽成大神，能贏利了，轉頭給這極品口兩口兒強要了歸去，她跟誰哭去啊？

宛婷腦筋轉得快，立馬就想了很多很多，對宛清放火燒了黌舍堆棧的氣惱完整轉為發明締造天賦的欣喜，要不是他還住在病院，她現在就能跑疇昔將他拉出來好好研討研討。

作者有話要說：宛清冇有那麼短長……不過也不滿是弱智就對了。宛婷純粹是腦補過渡，提早申明一下，免得你們覺得我在寫科幻文……

宛婷嚶嚶嚶嚶纏著她家孃親大人不依地撒了會嬌，硬要哄得謝悠然不那麼活力了，才轉頭笑嘻嘻地出了廚房。

宋仁軒涼涼地說：“不見得，剛我還聞聲或人說要跟我仳離，仳離了就不是了。”

不但如此，他還把內裡各種百般的電器零件卸下來，做出了很多奇奇特怪的東西，保安說著，引了宋建輝和宛婷他們往值班室的內裡走，那邊堆了好幾樣宛清弄出來的玩意兒：長相奇特的遙控飛機、用竹筒做的不曉得有冇有效的小手槍，另有N多小線路板連在一起看著像是電子渣滓但線頭一接竟然能本身發光發熱的玩意兒……這還隻是一部分，有些成的未成的半成的都在堆棧裡，一把火燒掉了。

如許才普通啊！宛妤委曲巴巴地看著她媽，又看向她爸。