破罐子破摔，葉秋說道：“不消管他們！隻要遵循我教你的讀，保管你過關！”葉秋的話剛說完，歐陽美華就叫到了陸子明，陸子明的內心當然是一陣鎮靜，葉秋的內心更是一陣六神無主，不斷的嘀咕道：“奶奶的，如何就這麼不利！？”

葉秋恐怕龍靈壞了他的功德，怒喝一聲道：“奉求，冇瞥見我們在這裡學習嗎，請你不要打攪我們好不好？”龍靈強忍著笑，煞有介事的問道：“可這是英語課，你們為甚麼在學習鳥語呢？”葉秋的額頭暴出幾根青筋，吼怒道：“鳥語？你稱我這純粹的倫敦式發音叫鳥語！？豈有此理，我問問你，你甚麼時候聽過我這麼好聽的鳥語？”“剛纔不就聽到嘍！葉秋，你本身英語爛，就不要瞎充英語教員，你如許會害了彆人的！”龍靈義正詞嚴的喝道。

葉秋被她說的一窘，有些不講理的說道：“你的英語好你來教啊！”葉秋的話當即戳中了龍靈的的把柄。她的英語也很爛，其爛的程度乃至和葉秋不相高低。沉迷在散打場上的她碰起過英語講義的次數少的不幸。看著支支吾吾，說不上話來的龍靈，葉秋一振，對陸子明說道：“彆聽她瞎扯，他英語爛的一年紀小朋友都能當她教員了，來，我們持續！”

高一十八班的英語教員就是班主任歐陽美華。歐陽美華邁著輕鬆的步子走進了課堂，看著上麵一個個舉著英語講義念著的門生，歐陽美華的內心一陣欣喜。起碼現在看來高一十八班的門生還樂意拿起書籍兒，這就是一個傑出的開端。公然不出葉秋所料，歐陽美華從朗讀課文開端體味世人的英語程度。

葉秋的神采一苦，內心不斷的禱告，但願陸子明不要被歐陽美華抽到。“不對啊！”陸子明俄然輕聲衝著葉秋說道。葉秋迷惑的看著他問道：“甚麼不對？”陸子明一邊聆聽著彆人讀課文，一邊對葉秋說道：“為甚麼他們讀的跟我們讀的彷彿不大一樣？他們是在讀英語嗎？”葉秋憂?的摸了摸額頭，心中哭歎，這陸子明的聽力也太好了！卻不說是他教的太爛了，讓英國人聽起來，保準要把他歸為最不受英國人歡迎的一類人。

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陸子明有些擔憂的看著葉秋問道：“葉秋，你小子的英語到底如何樣啊？”葉秋神采一陣丟臉，咳嗽了幾聲，拍著胸脯說道：“放心吧！有我在，用不了多久你便能夠到美國之聲電台去做播音員了！”說完，葉秋的臉不由得紅了紅，倉猝將頭轉到一邊兒，不敢讓陸子明看到。

葉秋大窘，呐呐的問道：“你真的記得啊！？”陸子明點點頭說道：“那是當然了，這到底是如何會事兒，同一個單詞為甚麼前後有兩個分歧的讀音啊？”葉秋內心嘀咕道：“何止兩個，你如果不提示我的話，下次碰到我還得為它想一個新的讀音！”但是打死他他也不敢說出這些單詞的讀音美滿是他扯談的。腦筋一轉，相稱嚴厲的說道：“恩，你能重視這個題目很好。是如許的，就像我們的漢語一樣，同一個漢字在表達分歧意義的時候，常常也會竄改讀音。”陸子明一聽，感覺非常有事理，相稱當真的點了點頭，感慨道：“冇想到英語竟然也這麼龐大，看來要想學好也不是一件輕易的事兒啊！”