妮娜如獲珍寶，珍惜地拿起那副字細心撫玩。

第二天上課，梁曉秀的收場白是：中國書畫同源，中國繪畫來源於書法。如果想學會畫中國國畫，你們必須起首學會中國書法。

梁曉秀說，她今後會送給每小我一幅作品。

老外看著五個大字發楞，不曉得那五個字是甚麼意義。梁曉秀也不解釋五個字的意義，而是拿起羊毫在在五個大字上麵用法文標上中國與法國。

“屏住呼吸，抓穩羊毫，均衡用力。”

“這得看悟性。有的人能夠三五年能達到，但有的人能夠需求十年八年，有的人能夠一輩子都達不到。”

那些老外看了說：“本來是這個意義呀。”

最後她教畫一撇一捺。

梁曉秀拿起羊毫在一張宣紙上工工緻整寫了五個大字：中國與法國。

老外照做，梁曉秀一一指導，改正他們的行動。

老外學員都承認她的講課體例，按她的說法埋頭練習反正撇捺。

“上麵我先教你們畫橫線，橫線是根基功。”

“我看很好，非常好。就按你說的辦：先練字，後練書法，最後再學畫畫。”

黃雲萬裡沙茫茫

上課時候隻剩下半個小時了。梁曉秀讓老外拿著羊毫，她也拿著羊毫給他們做樹模：

她背動手巡查著，不時指導一下某個老外的行動。

一名文學傳授：“普通來講，古詩是不能翻譯的。”

最後她畫了一幅花鳥畫，畫的是梅花和喜鵲。

大江奔騰不複回

她說：“我先給大師做一個完整的樹模，從寫中國男人、到書法到繪畫，三項內容一起完成。你們重視看。”

梁曉秀便說：“這副字送給，夫人。”

這回老外更看傻了。有人說，梁蜜斯不消打草稿，幾筆及勾畫出一張中國水墨畫，真是不簡樸。另有人說，梁蜜斯真是繪畫妙手，提筆成畫。

教完橫線，教畫豎線。老外照模樣畫，有的畫的還像點樣，有的畫的歪歪扭扭。

穆爾說：“天賦呀，天賦！梁蜜斯真是一個天賦！”

她說，學中國畫，最首要的是練好根基功；根基功越踏實，將來的成績就越大。用羊毫劃橫、豎、撇、捺就是根基功。他們在接下來每天練反正撇捺，直到練熟為止。以後他們才氣進入下一個課程。

妮娜說：“梁蜜斯，你用羊毫寫的法筆墨就像藝術品，看起來真標緻呀。我想如果把這幾個字掛在咖啡館，必然會增加咖啡館的色采。”她想要梁曉秀寫的字，但又不好直說。

中國古詩梁曉秀翻譯不出來，她把粗心和宋福祿說了，宋福祿也隻是翻譯了一個大抵。梁曉秀說，等她把法文學好了，她就能把把那首她最喜好的中國古詩譯成隧道的法語。

那些冇有獲得字、書法和畫的學員都用盼望的眼神看著梁曉秀，但願能獲得她的墨寶。

妮娜問：“梁蜜斯，如許的程度，你以為我們需求多少年能達到？”

穆爾對那幅畫特彆感興趣，他眼巴巴地看著梁曉秀，但願她能把那幅畫贈送給他。梁曉秀看出了穆爾的心機，說：

妮娜還想要梁曉秀寫的書法作品，她說：“梁蜜斯，這個書法你也送給咖啡館吧。店裡需求如許的藝術品。”

世人鼓掌，表示感激。

統統的老外都瞪大了眼睛看。

一個傳授說：“用筆如神助，走筆如同雜技，令人目炫狼籍。”