桂木看到一個肥嘟嘟的熊孩子，一把鼻涕一把淚的拉著他父親向黌舍相反的方向走著，邊拉邊哭說道：“爸爸，爸爸，我不要上學，我要回家！”

第二天一早，和明天一樣，早早醒來的桂木，起床洗漱了一下，吃過早餐籌辦出門叫上直葉一起前去道場，不過分歧的是此次的他多了一個裝著木劍的包。

和桐穀直葉一起來到道場，此次桐穀翔太並隻教了他們最根基的劈、砍、揮等行動就讓他們在道場裡一向練習。

喂，喂，這又不是上法場，有需求如許嗎？桂木看著那熊孩子想到。

“嗯。”桂木應了一聲，拉著六花超出人群走到直葉中間坐下，看到少女鬆了一大口氣的神采，桂木不由的想笑。

四月一日，小鳥遊麻裡牽著桂木和六花來到了川越第一小學報名處。

達到一年級6班門口，桂木探過甚往課堂裡望去，不大的課堂裡，已經坐了很多人，俄然桂木發明瞭一道熟諳的身影。

“哥哥要上二年級，媽媽和哥哥現在估計正在辦理轉學的手續吧。”看著一副左顧右盼尋覓桐穀和人的六花，直葉解釋道。

恰好這時，課堂門口呈現了直葉媽媽的身影，看模樣已包辦完了和人的事情，和桂木母親對著直葉六花她們說了說下午放學就來接她們，並且做了個在黌舍要乖的神采，就分開了。

桂木看著用目光催促著讓他從速疇昔的直葉，心中不由想到，看模樣這個固執儘力的女孩並不善於與人相處呢。

初度上學的六花較著對四周的統統都感到很獵奇，在一旁不斷的問這問那，桂木就耐煩的給姐姐六花解釋著，讓一旁直葉和四周的幾個孩子都佩服的不可，都有一種這小我好短長的感受。

目送著母親分開，桂木又瞅了瞅四周還在喧華著的熊孩子們，心中不由的歎了口氣，唉，但願接下來的日子不要太難過。。

“我出門了。”和父親母親打過一聲號召，桂木翻開門走了出去。

這時六花也終究從上學的鎮靜中規複過來，發明瞭身邊的直葉，詫異的問道：“咦，小直也在這裡啊，和人呢？”

“好的，稍等一下。”桂木看著那女人在一個表單上尋覓了一下。

“哎呀，小直也在這個班級呢！”一旁的母親已經和桂木的班主任辦理好了手續，俄然看到了課堂裡望著這邊的桐穀直葉說道。

如果稀有據顯現的話，或許四週會呈現連續串的“友愛+1”征象呢。

就如許不知不覺間間隔桂木開端學劍過了一個月。

本來就在課堂裡侷促不安的少女或許是感遭到了桂木的目光，望向了課堂門口，一眼就看到了探頭探腦的桂木，眼神一下子充滿了欣喜。

但願接下來的日子不要太糟，如果對於桂木來講，有甚麼是比一個熊孩子更可駭的話，那較著是一群熊孩子。

不過，心不在焉的桂木並冇有重視到，就在他耐煩賣力給六花和直葉先容事物的時候，不遠處他們的班主任看著他的目光充滿了讚美，並在內心下了個決定。

“如何了？小木，你神采看起來不太好的模樣。”一旁正在談天的六花和直葉看到桂木的神采有些擔憂的問道。

桐穀翔太看到即便不竭的加大熬煉強度，桂木也咬牙對峙下來後，態度好了很多，但是在練習時仍然是毫不放鬆。

“冇事，冇事。”哪個女事情職員搖搖手錶示不在乎。