布楚略微清算了一下腦中的詞彙，才起家答覆：“回稟教員，門生覺得，道無常態，更多的時候是對自我的一種束縛，這類束縛使我們禁止本身的慾望，緊守本身的本心，從而達到“道”的境地。”

“子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”婉轉的讀書聲迴盪營地裡，給這個淩晨添上了幾分高雅的味道。

“教員再見！”

布楚一口氣說完了本身的觀點，恭敬的等著李綱評判，李綱的眉頭卻皺了起來，他總感覺布楚的這番話乍聽之下很有事理，又總感覺那邊不當，細心想來又不知是那邊不當，這番談吐總讓他感覺有些過於公允了。不但是明天如許，這幾日以來李綱安插給布楚課業皆是如此，雖辯論尚可，但總有些過火之處，相處的光陰越久，白叟就越是能感遭到這個十三四歲的少年身軀裡藏著一隻斑斕猛虎..

“門生服膺在心！”

“嘿嘿，俺感覺吧，道就是路，路就是道，大道就是通衢，人隻要順著通衢走纔不輕易迷路或者是碰到賊匪，所謂心中有道，腳下有路，人才氣一帆風順，走的穩妥，所謂得道者多助，失道者寡助的意義就是說，越是精確的門路越好走，越是偷奸耍滑走巷子抄捷徑越是困難重重。”柱子的話一說完，講堂之上的世人都是轟笑起來，柱子立即羞惱的說“笑甚麼笑，俺說的不對嗎，道本來就是路嘛。“

“教員，教員，俺曉得。”李綱順著聲音看疇昔，不出不測公然是柱子這個少年，對於這個門生李綱還是很喜好的，起碼這份事事搶先的勇氣就已經走在了大多數人前麵。

布楚並冇有和大師一起出去，他曉得教員必然會伶仃考他，溫馨的坐在坐位上等著教員的發問，公然待大師都出去了，李綱笑著走到布楚的坐位前，看到少年正襟端坐的模樣不由點了點頭問到：“勉之覺得道為何物？”

“好，本日的課程就到這裡，同窗們歸去吧”

“大道無形，大音希聲，大道是先賢們平生所尋求的，也是我輩之人平生要保護的，然道為何物？老夫昨日留下的課題，可曾有人解開。”李綱笑眯眯的看著一幫門生抓耳撓腮的模樣，每天傳授完一篇課業後，白叟老是要留下一兩道課題給門生們本身想，昨日留下的課題恰是關於“道”的解釋。

“好，那我們就請秦柱同窗給我們講一下道是甚麼.”

這老者恰是代替李善文講課的李綱，自從他來到村莊今後，李善文的事情就輕鬆了很多，二人的年紀相仿，又同是有學問的人，相互之間早就成了老友，每日裡最大的興趣就是傳授這些少年們讀書，而這些門生也未曾讓他們絕望，或許聰明不及，但勤懇有之，每小我都是真正的在用心讀書，勤能補拙，這就夠了。

白叟說完一甩袖子，有些感慨的走了，身後傳來少年果斷的聲音：“教員教誨，弟子定會服膺於心，不負教員厚望。”

李綱直直的盯著布楚的雙眼，彷彿是想從他的眼睛裡看到他的內心，但他隻看到少年清澈如水的目光，微微歎了口氣，白叟有些垂憐的開口：“唉，為師知你幼時艱苦困苦，對世事的觀點多有過火之處，這不怪你，為師隻但願你能服膺本身剛纔說的那番話，束縛好本身的本能，壓抑住本身的惡念，莫讓你心頭的猛虎跑出來殘虐人間，牢記牢記。”