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“你必定對都城很熟諳是吧？”安茜眼中流暴露一絲笑意。安茜眼中的笑意在光緒看來，彷彿要有些彆的意義。

報告很出色，獲得了很多掌聲。報告很活潑，獲得了很多喝采，報告很煽情，獲得了很多眼淚。在他的眼裡這些就是昂揚向上的精力，就是將來的但願。

光緒一臉霧水，不就開句打趣嗎？再說我冇說是我的茜兒呀。光緒可說這話時卻健忘了這不是後代的校園。這句話放在這個期間絕對是登徒子之舉。

“容老，可否聯絡上李恩富，讓他儘快返國。國度需求他。”光緒心中久違的打算終究有了最合適的人選。

安茜臉一紅：“登徒子，誰是你的茜兒。”說完肝火沖沖的走了。

“恩富，這位是少爺李明。還不見過少爺。”容閎向李恩富先容光緒。

“少爺，此人正在大書院報告。現在趕去或許他的報告還未結束。”

“把這個搬到中間的東西室去。”安茜插著腰說。

“至於他是何方崇高你一會與他細談便知，看得出他對你希冀甚高。謹慎回話，切不成誇誇其談。你可記著了？”容閎有些嚴峻，他現在又不能奉告李恩富這就是當朝聖上，又怕他一會君前奏對出錯。以是謹慎提示。隻能這會麵前的皇上跟本不是他是宮中所見的皇上，要不是冷峻在側，他定覺得這是個假的。

容閎在接到光緒讓其返國主持京師大書院的任命後第一個想起的就是李恩富。可他還在為旅美華人做出儘力，終究也冇能趕上開學典禮。而他返來的第一天冇做歇息就開端了他的報告。因為李恩富多年馳驅的經曆奉告他，冇有故國的支撐，冇有一個強有力的帶領人，李恩富本身的儘力顯得那麼微不敷道。以是他返來了。

光緒口中的“好”字還未出口，一個極不調和的女子的聲音傳來：“登徒子，過來幫手。”

由久居美國的容閎來主持的大書院天然就帶著美國粹校自在的氛圍，加上光緒將後代門生會那種由門生本身辦理黌舍的觀點傳輸給容閎後，黌舍的一些小事情比如安排報告這類事就全數交給門生本身來辦。而此次李恩富的報告恰好就是李菊藕的小組安排。為甚麼會由一個女生安排呢？冇甚麼可獵奇的，做為校長的容閎如何會不曉得李菊藕的身份呢。天然就會安排上，而李菊藕同宿舍的安茜天然就在一起了，不過這是第一次。

書是人類進步的門路，人之以是成為人類、萬獸之靈，就是因為辨彆於野獸的知識傳承體例。野獸用基因來記錄，而人類確用紙筆，基因的記錄資訊量如何與紙筆比擬。無數穿越文中說穿越者如何如何短長，操縱後代千年知識堆集，在任何事情上都能做出一件件讓當世報酬之讚歎的成績。實在不然，光緒明白，做為一個穿越者，最大也是獨一的上風就是資訊。比如事件，比如人才。穿越者能夠靈敏的曉得汗青的走向，特彆是做為天子，更不必要對汗青上呈現過的名流停止各種百般的考覈。因為汗青早已對這些人的操行德艸做出了定論。光緒隻要把他們讓在能闡揚他們特長的處所就能讓他們闡揚本身最大的本領。有優有劣，反而穿越者的最大不敷是對當時社會情麵油滑的體味，特彆在中國這類自前人就重情麵乾係的社會。中國不是有句古話：做事前做人。如果不能很好的措置人際乾係，天子就隻能真做光緒了。而冊本就成為體味當今社會最好的路子。以是光緒下旨讓各駐外公使儘力共同容閎采辦各國冊本。從到科技、從農業到軍事，隻要容閎提出的就必然要想體例買到。