載漪又說錯話了。帝黨一派都明白本日太後為本身訓政運營，以是他們就盤算了胡攪蠻纏的戰略，讓太後不能勝利。隻要過了本日，這天下還是皇上的。

“本王調兵是奉太後旨意。”為了九族之命，世鐸也拚了。

穿過人群的皇上冇有轉頭，龍袍緩緩飄落於身後。皇上的背影是如此孤傲、如此沉重。金水橋上，皇上冇有轉頭。隻是單獨冷靜的前行，甘軍也不敢禁止。隻聞聲皇上沉沉的說道：“外洋肄業辛苦，還望大師能聯袂連合分歧。三千人去，三千人回。我不但願在返來的人中，會少了誰。待你們學成返國，就把你們的雙腳紮根在這片大地上。用你們的雙手去勞作，用你們的腦筋去扶植和武裝這個國度。然後，你們抬起崇高的頭顱，揮動你們的雙拳，再親口清清楚楚的奉告西方列強們：這個天下需求用心聆聽來自――東方的聲音。如此，吾願足矣。”

手牽動手不分你我舉頭向前走，讓天下曉得我們都――是――中，國，人――

學子中隻要幾個答覆：“不能。”

上麵吵起來。為了世鐸有冇有調兵權，汪鳴鑾一人與眾臣雄辯。當年諸葛亮激辯群儒怕也冇有如此狠惡。光緒樂了。本來要陳奏天子新政弊端，卻被汪鳴鑾拐帶到世鐸私調邊兵的罪名上去了。

“臣等恭請皇上萬歲、萬歲、千萬歲。恭請太後老佛爺吉利。”

重請訓政，當以三辭三請，以示謙恭。但本日這局麵卻大大分歧，如果本日稍一讓步就再無機遇。以是慈禧也不客氣，直接就問：“皇上所行真當豪放。皇上也聽到了眾臣們的諫言，這會兒是如何個說法呀。”

“哈哈哈哈――”將近步入午門的光緒高舉著雙手大聲說道：“你們要儘忠的不但僅是朕這個天子，還儘忠這個國度、儘忠這片地盤，儘忠餬口在這片地盤上的中華民族呀。記著呀，你們必然要連合呀。”

“都聽到了吧，為了能讓你們出國留學，朕和國度支出了多大的代價。賣國求榮呀，好大的罪名呀，朕是背不動了。”光緒望著台下的學子們：“泱泱中華以誠信立國，數千年來言而必行。現在合約已成，卻要背信棄義，如此中華立國之本安在？奉告朕，我們能不能背信棄義？”

“皇上你聽到了嗎？”徐桐接著奏道：“啟稟太後。方纔諸位臣工已陳新政諸多弊端。臣覺得，國勢陵夷的當求複興之法。然，皇上年青毫在理政經曆，行事卻又非常暴躁。此已至國度存亡之關頭，微臣大膽請太後以數十年治國經曆為我大清留意朝綱。”

汪鳴鑾直言反對讓徐桐下不了台，這也不是他第一次這麼做了。甲午年，皇上被困田莊台之時，日本要求割讓遼東、台灣、澎湖。朝堂上就是他與眾臣相抗，言之皇上必勝而海疆重地不成棄。遼河戰後皇上未回京之時，他反對太後主政，力陳太後要讓政於皇上。本日又是他第一個走到了台前。

“草民等恭領皇上聖旨。”三千學子跪了一地。

“這處為皇家大內，他們是內宮侍衛。內宮侍衛職守皇家大內，敢問徐大人此有何不當？到是徐大人可否解釋明白，這些本當駐守甘陝邊陲禦敵於外之軍隊為何會呈現在皇宮大內當中？”

“皇上――”看著摔掉龍冠的皇上，帝黨及學子們全都跪在地上。學子們冇有想到，為了能讓他們留學外洋。皇上不但對洋人勉強責備。皇位也變能了代價。