“那小孩就說：‘我弟弟腿骨折了，我看到山裡的猴子用這類草根接骨，每次猴子的骨折都會被醫治好，我就用它接弟弟的腿骨，也很管用。我是三月七日生，我名叫三七。’白叟為記念孺子，就將這類藥定名為三七。”

“蘇教員，您前兩條說的都冇錯，隻是您那裡和年青帥氣沾邊。”一名門生在底下說道。

那門生神采微紅：“仙女是不是以身相許，嫁給了卡相……就跟董永和七仙女一樣。”

再看向門生時，他們的目光公然都已經被蘇陽吸引了過來。

講堂下都是一陣騷動，他們中有本地人是真的對中醫感興趣，但大部分還是被父母趕出來暑假學點東西的。

這下世人笑不出來了，因為章教員聽到蘇陽這話頓時額頭上冒了三條青筋。

“教員你也太不要臉了啊，哪有如許本身誇本身的。”

他回身走向黑板，用正楷寫下四排詩句，是朱東樵的《本草詩箋》：

又是一陣沉默，在這一刻講堂彷彿又回到了之前的沉悶模樣。

當然，也有對蘇陽非常等候的，獵奇蘇陽會如何給他們上課。

“起首，還是要變更他們的興趣啊。”蘇陽暗想道。

“幸虧一名名叫卡相的苗人，眼疾手快，一箭射死了猛獸。得救的仙女為酬謝卡相拯救之恩，你們猜她做了甚麼？”蘇陽笑問。

氣勢洶洶的就從後門衝了過來，女人有三條死線是絕對不能動的，一是妍媸，二是胖瘦，三就是春秋。

“腦洞很大，不過你猜錯了。”蘇陽笑道。

“上一節課你們章教員已經說過了，人神補氣第一，三七補血第一，而仙女對卡相說的就是三七。卡相照辦，公然治好了他的母親，卡相問仙女藥叫甚麼名字。”

蘇陽點點頭，這群門生固然心有迷惑，但還是很聽話的。學習中醫能夠埋頭養氣，這話甚是不假。

這個“民族豪傑”，也太成心機了。

“或者你們想聽我講彆的甚麼嗎？”蘇陽問道。

豪傑！誰不想成為豪傑？

台下的門生已經有提起了幾分興趣，但是仍舊冇有互動的設法，蘇陽隻好敲敲就近一名門生的桌子，表示他起來答覆。

“這節課，我來給你上，你們章教員，呃――她現在在活力，不便利給大師上課。”蘇陽看著後門盯梢的章淺語淡笑道。

“說好久之前，有一個仙女從天而降，下凡來到雲南文山，遭到了猛獸撲殺。”

善走陽明與厥陰，獨於血分見知音。

之前的講堂他們是想不嚴厲都不可，但此次的講堂，倒是想嚴厲都嚴厲不起來。

“這蘇陽，是在說我有病需求他看病嗎？”

當然，蘇陽感覺這群門生聽話的啟事，和站在後門窗戶暗中察看的章教員也脫不開乾係。

蘇陽侃侃而談，說著他們向來冇聽過的故事。

再次走進課堂，蘇陽冇有走向後排的座椅，而是走上了講台，這讓很多同窗非常不解的看著他，猜想這個“返來補修”的大人要做甚麼。

“答曰枝三葉7、故名三七。”蘇陽笑眯眯的說道。

“蘇教員，是講三七嗎？”楊一舟不循分的問道。

“仙女對卡相說：‘山後有一草，枝似帶，能夠醫治你母親的病。’本來這卡相家中母親積勞成疾，常常吐血咳血，卡相上山打獵，就是想拿獵物換錢，給母親治病。”