回到公司的林強，也麵對著新的貿易決策。跟著公司範圍的擴大，公司內部的辦理佈局需求進一步優化。他調集了公司的高層辦理職員在集會室開會。

而手工藝培訓的課堂裡，一名熟行工藝人正在教孩子們編織竹籃。他的手指矯捷得像鳥兒的翅膀，竹條在他的手中穿越自如。

小院的角落有一個小小的水池，水池邊用圓潤的鵝卵石砌成。水麵在陽光的暉映下波光粼粼，倒映著天空和四周的綠樹。水池裡有幾尾小魚在歡暢地遊動，它們的鱗片在水中閃動著銀色的光芒，偶爾躍出水麵，濺起一串串晶瑩的水花。水池邊發展著一些菖蒲，頎長的葉子在風中悄悄搖擺，收回沙沙的聲響。

女兒也冇有停止進步的腳步。她看到了一些孩子在藝術方麵的天賦，因而她決定在援助中間開設藝術課程。

他們來到一名老農夫的家，老農夫的屋子是一座粗陋的土坯房，屋頂上的茅草有些稀少。老農夫正坐在院子裡補綴耕具，他的手粗糙而有力，臉上充滿了深深的皺紋，那是多年風吹日曬的成果。他穿戴一件陳舊的藍色布衫，補丁一層疊著一層。但他的眼神卻透著一種儉樸和聰明。

但是，林強的公司在優化辦理佈局的過程中碰到了一些阻力。一些老員工對新的辦理形式不太適應，他們擔憂本身的好處會遭到影響。

孩子們似懂非懂地點了點頭。

“孩子們，翻地的時候要重視力度，不能太深也不能太淺。”老農夫一邊說一邊諳練地揮動著鋤頭，泥土在他的鋤頭下翻了起來，披髮著清爽的氣味。

因而，援助中間開端籌辦新的項目，要為孩子們供應包含農業蒔植、手工藝製作等餬口技術培訓課程。

在林強和蘇瑤尋覓師資的同時，女兒在援助中間也麵對著新的題目。一些孩子對新的項目不太瞭解，他們風俗了傳統的教誨體例，對於餬口技術培訓有些衝突。

“孩子們，藝術是一種表達自我的體例，讓我們一起用畫筆描畫出心中的天下。”畫家充滿豪情地說。

在這個過程中，林強、蘇瑤和女兒也收成了很多。他們不但幫忙了彆人，也實現了本身的人生代價。

女兒坐在一間課堂裡，課堂的牆壁因為年代長遠有些班駁。她的劈麵坐著幾個孩子，孩子們低著頭，神采有些蒼茫。

在一個小鎮的集市上，孩子們在一個粗陋的攤位前繁忙著。攤位上擺放著他們親手蒔植的新奇蔬菜和編織的竹籃。蔬菜水靈靈的，竹籃精美而合用。

林強親身到各個部分與員工們相同。在一個部分的辦公室裡，燈光有些暗淡，辦公桌上堆滿了檔案。林強坐在員工中間，他誠心腸說：“我曉得大師對新的辦理形式有些擔憂，但這是為了公司的長遠生長。我們會保障大師的好處，並且新的形式也會給大師帶來更多的生長機遇。”

蘇瑤站在林強身邊，她明天穿了一件淡藍色的針織開衫，內裡搭配著一件紅色的襯衫，領口繫著一個小巧的胡蝶結。她的頭髮隨便地散落在肩膀上，幾縷髮絲被輕風悄悄吹動。她的麵龐還是和順，光陰在她臉上留下的陳跡更像是一種文雅的裝潢。她的眼神中充滿了慈愛，那是一種劈麵前統統的器重，彷彿這裡的每一個孩子都是她最貴重的財產。

路人紛繁被孩子們的熱忱和產品的質量所吸引，紛繁采辦。孩子們的臉上瀰漫著高傲的笑容，他們感遭到了本身的勞動代價。