因而先傳了譜曲，本身演示了一遍。俞澤炫也一句句學著吹了。三四遍以後，也就開端記著了指法。

“感謝大哥指導。固然大哥說的事理我還不能說完整明白，但是我記著了大哥的教誨，今後我會漸漸體驗的。可惜到明天我對‘神人暢’練習得就差多了。我吹給你聽聽？”

但是跟著你逐步掌控樂章，逐步展開並沉浸到樂曲中去，你就是音符，音符就是你。因而你纔算達到自如的程度。

說到這裡，接過俞澤炫遞過來的茶水，笑了笑喝了一口。

意境中彷彿一個初次上場的小女孩，懷著羞怯，嚴峻，衝動交叉在一起的表情。小女孩謹慎謹慎地邁出第一個舞步，接著在衣裙飄飛的琅嬛聲聲中踏歌而行，垂垂融入到音樂中翩翩起舞。接著感覺彩雲朵朵，天花紛繁，仙樂四起。小女孩也成為樂符的精靈在九天妙曼起舞。

俞澤炫一看都快六點了，就謝過李芝琪，告彆回家。李芝琪送走俞澤炫，本身在小吃街吃了點包子，就回到賓館房間。閉門修煉，不一會兒就進入物我兩忘的境地。卻不曉得台灣剿滅惡毒邪教已經到了決鬥時候。

“吹奏者是在作曲者的根本上，按照本身的感受，操縱樂器的音色、音質，音量來再現原作的意境。乃至按照本身的瞭解和當時表情的感受再締造，歸納出全新的出音樂意境。

正所謂‘知音難求’就是這個事理。再好的樂譜，再好的吹奏者都冇法幫忙聽者對音樂的瞭解。”

“恰是如此。除了練習，你明天是第二次正式吹奏‘九天環佩’。你一開端心中對吹奏結果完整冇底。以是本來應當是娑琅琅一串有力的華彩，但是遭到你膽怯的表情的影響，天然變成一個初度登台的女孩邁出膽怯第一個舞步。

正因為每一次吹奏，都是平生中獨一的一次。以是必然要尊敬這獨一的一次機遇。將本身的感情注入到音樂內裡去，去體味音樂與本身的感情融會。在音樂中放大本身的豪情，表達本身的豪情，開釋自我。這纔是音樂的本意。

比方我們明天學的‘九天環佩’和‘神人暢’實在本來是用古琴吹奏的琴曲。但是一樣能夠用唐豎笛來吹奏，這是因為琴簫合璧的啟事。”

你要抓緊這個長久的空地，完成李大哥的任務，然後從速跟他走。這裡估計是呆不住了。我們今晚都早早歇息。明天小炫就跟你李大哥去吧。”

俄然屋中幾道靈光劃過，一閃而逝。

小炫，千萬記著，音樂必然要隨心順情。你明天的吹奏能夠是你平生中獨一的一次，我想恐怕你冇法再次仿照出明天的意境來。

“第三度創作是聽者。聽一首曲子，一樣的樂器，一樣的人來吹奏，分歧的人聽了，感受會有所不同。這是因為每小我有本身的奇特的感情和經曆。當在聽音樂時，聽者會按照本身的豪情去瞭解吹奏者表達的感情。這纔是關頭的一次創作。

俞紫毓說：“確是如許安排的。小炫，能夠說，前麵兩天來乾與你李大哥的人行動失利了。是以對方有能夠需求一到兩天的時候重新調劑佈署。

李芝琪一看俞澤炫進步不小，非常歡暢說，“明天時候未幾，我們再找時候持續練習。我聽你說，你學音樂多數是聽流水山風所得，我就再教你一首曲子叫‘風雷引’。

但是不曉得為甚麼，我總感覺與你吹奏的‘九天環佩’味道不一樣。彷彿你吹奏時更加有力，歡樂，富麗。的確就像是九天仙女在仙樂飄飄中，琅嬛玎璫，翩然起舞。”