以杜方知的技術，今後的前程和代價美滿是不成限量，許悠然之以是提出的附加前提，就是為了確保他今後的好處不會遭到侵害。

本來想著早點把飯吃完，回宿捨去看看那幾個玩的不錯的舍友有冇有在，那裡想到半路殺出一個校長，不但用飯吃得不安寧，反而還引來了全部食堂的人的諦視。

“感謝胡校長的嘉獎。”許悠然有些難堪的應道，在不曉得這位校長不請自來的目標前，隻能以穩定應萬變了。

你把這套竹書放在家裡，那裡有放在黌舍的展廳結果好呢？”

看劉教員前麵的步隊，速率走的卻非常的慢，看模樣冇有的十來分鐘是回不來的。

論文辯論停止的非常順利，特彆是竹書被拿出來的那一刻，立馬引發了軒然大波。

來到食堂處理午餐題目，這邊纔剛打好飯找到一張空桌坐下，就看到了劉教員帶著很少露麵的胡校長正滿麵笑容地往本身這邊走了過來。

各種百般探聽的目光，許悠然總感覺渾身不安閒，隻得直接開口問道。

“這麼好的東西，我曉得你必定不捨割愛，但是你全部論文的大旨，不就是為了鼓吹非物質文明遺產竹編藝術的推行和傳承嗎？

“我也曉得我接下來提的要求有些讓你難堪，可這一本竹書，我本人確切非常的喜好。

胡校長聽完以後，臉上的笑容仍然冇有變，持續開口說道：“你那本竹書做得很好，我還是第一次見到一萬多字的竹書，並且竟然是用瘦金體雕鏤，那字體的確和徽宗留下來的拓本一模一樣，花了很多錢吧？”

許悠然頓時糾結的不得了，看了一眼放在本身腳中間的竹筐，隻盼著劉教員能夠早點把飯打返來給本身得救。

那如果他開口要，本身是給？還是不給呢？

“這麼好的論文，許同窗不籌算上交嗎？”胡校長俄然開口問道。

許悠然被他這麼一問，還覺得本身交稿的流程不對。

我想以黌舍的名義要求你，把這一本書留在黌舍，放進黌舍的文明展覽廳，供全部西南傳媒的門生撫玩學習，體味竹文明藝術的美和汗青。”

記得本身分開的時候，他但是連走路都需求助力的。

給黌舍要的？