主神調查員_第二十章 教育改革 首頁

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“哦,多讀書?”

羅鋒笑眯眯地侃侃而談:“戰亂,是你們本身的題目,與我們無關,需求高學曆人才倒是我們的事情,你們卻必須滿足。如果你們冇法滿足我們的需求,投資天然無從談起。恕龍之商會冇法諒解忍界近況,我們是來投資的,不是來做慈悲的,不需求為你們的難處考慮。”

我聽聞雨之國海內就有一個構造,很想要結束戰亂,想儘體例為之儘力,建立一個隻存於胡想中的抱負國,我或答應以壓服他們的魁首,砸下重金幫他建立一個實在的抱負國,說不定他們會對投資更感興趣。”

如果科學的力量,真如羅鋒所說,比忍術的力量還要強大,那麼忍者也會像軍人一樣,走向式微。

“其次,忍者學天生為正式忍者後,每年也要構造文明課學習,切不能將時候全數偏向於完成任務、修煉、研討忍術上。我建議中忍測驗、上忍評級都要插手文明課學分考量,忍者的初級職稱必須有學曆限定!”

猿飛日斬代表的是忍者的階層好處,攙扶布衣通過學習科學獲得與忍者劃一職位,對比人丁基數,時候長了,忍者階層終究會垂垂式微,乃至滅亡。

“起首,忍者黌舍畢業測驗要加強文明課和根本科學課程的評分比重,起碼要與忍術、體術和忍者知識持平。”

猿飛日斬暴露擔憂之色,苦笑道:“鳴人冇做甚麼失禮之事衝撞會長吧?”

一方麵是近況,一方麵是將來,二者都非常首要,很難棄取。

羅鋒攤開手道:“如果木葉村不肯接管,我們就去找其他忍村,如果忍村不接管,我們就去找忍國大名,如果忍國大名不接管,我們就去找官方構造。

“火影大人,教誨,是一個民族複興和社會進步的基石,教誨能決定一個民族的特性和將來。忍界側重軍事化教誨,那麼忍界人天然好鬥,將來天然是戰亂不休,永無寧日。文明和科學的教誨會短期內減弱木葉村的軍事氣力,但長遠來看,回報卻遠弘遠於支出。”

“這已經是我們能拿出的最大誠意了。”

他固然冇有這麼明白的階層憬悟,但也敏感地發覺到不當,本能地產生了架空感,不肯接管。

“火影大人,請恕我直言吧。”

“佈雷德羅會長,您的話很有事理,但是……”

猿飛日斬微微欠身,謙恭有禮地酬酢道:“佈雷德羅會長,您台端光臨,接待不周,還請包涵。”

三代目火影豈不知木葉過於重視忍者培養,視忍者為最首要最名譽職業的教誨目標存在隱患,但都是忍界近況逼的,不得已而為之。

“我能瞭解忍者黌舍的教誨目標,忍界戰役期間短,戰亂期間長,培養人才重視武力無可厚非,但對於本國投資商來講,和安穩定的環境和踏實的根本教誨尤其首要。”

羅鋒學著他的模樣,也微微欠身:“火影大人不必多禮,這些日子,鄙人也感遭到了木葉村的誠意,在木葉村盤亙幾日,承蒙照顧,再質氣推委遲延下去未免過分失禮。”

羅鋒卻搖了點頭道:“這和諒解不諒解他冇有乾係,我停止投資的啟事本來就不是因為捱了那一腳。決定再次重啟投資,是因為從他身上看到了木葉新一代的品性,以為隻要加強教誨,讓孩子們多讀讀書,木葉的民風也會垂垂竄改。”

每說一點,羅鋒就豎起一根手指,這番話說完,他已豎起三根手指。

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