這段樓梯，實在底子就不存在於講授樓當中。

不管你信不信，歸正鄭丘是信了。

“以是，是我想多了麼，都這麼慘了，還感覺本身會是個榮幸兒？還感覺本身有救？”

他來這所學院，不是為放棄本身的。

鄭丘又耐煩地等了一會兒，約摸半個小時，這已是他認知中能在這間課堂破鈔的最大時長。

說不定，這間課堂所磨練的就是拜師的態度和誠懇。

也由不得他不信，本來以天賦之名信心勃勃地插手聞名大陸的學院，還覺得本身是配角，但是退學後的資質查驗成果卻讓他大吃一驚：

天生廢脈。

傳聞，天生廢脈，越練越難，不但要破鈔數不儘的天材地寶，還常常有走火入魔的傷害，一著不慎，就有能夠功敗垂成，是必定不成能在修行之路上有甚麼作為的廢料。

可鄭丘隨後的行動，不是下樓，也不是想方設法地離開把戲，他隻是邁出步子，向著更高一階的樓梯邁進。

鄭丘如此問道，即便他肉眼所看到的室內幕況確切是空空如也，但他卻傳聞過這所學院有很多脾氣古怪的教員，喜好通過各種百般的假裝術和把戲來“矇騙”門生，以此作為一項特彆的收徒磨練。

鄭丘不甘心，他死都不肯信賴本身竟然分歧適修煉，是個廢料，感覺必然是那裡弄錯了，他決定為本身爭奪一把，向學院中的各個教員討情，請他們收本身為徒，以免被擯除出校。

他感覺，哪怕這對峙終究無果，也比那放棄更合適他的本心。

很明顯，他是但願有古蹟產生的。

“你還是走吧，我是不會收你為徒的。”

但古蹟，彷彿並不是那麼眷顧他。

那所謂的起點，彷彿也本就冇有。

但那體例，卻不是他所想的天材地寶，而是簡簡樸單的五個字：

天賦和廢料之間是不是隻要一線之差？

他感覺本身是瘋了，明知中了把戲，卻還是決定更進一步地墮入把戲當中，登著那底子看不到絕頂的樓梯。

因為，到明天太陽落山之前，他如果還找不到情願收他為徒的教員，就隻能以“無人情願指導”的悲慘名聲不吭不哈地分開這所學院。

他的直覺奉告本身，此時現在，正有一不在乎他是天生廢脈的教員在對他停止著奇特的收徒考覈，而通過這一考覈的標準，能夠就是他是否有決計達到這段樓梯的絕頂。

鄭丘一時蒼茫，卻聽到隆隆三聲鐘鼓之音，他的神采一下就變了，因為那是一種信號，一種太陽落山，時候已到的信號。

一向被回絕到了現在！

那間他待了近半個小時的課堂竟然平空消逝了，在他麵前驚現的，是一段看不到絕頂的狹長樓梯，筆挺筆挺的，不知通往那邊。

但他又感覺本身冇瘋。

光是那供攝天生廢脈的前期投入，就抵得上一所學院數十位天賦門生的培養資本，再如何策畫，這筆龐大的開消，都不該白白華侈在一個天生廢脈身上。

已分開了那間課堂的鄭丘並冇有跟之前一樣頭也不回地直接分開，而是心有不甘地回身回望了那間課堂一眼。

但是，那些設法都是彆人的，唯獨鄭丘不甘心。

一聲冷酷的話語過後，鄭丘被幾位有眼色的門生“請”出了課堂。他攥著拳頭，判定回身，頭也不回地冷靜走著，直至到了走廊絕頂，看到一間新的課堂，他的腳步才又停了下來。