“書白癡！”尋建祥都懶得說他了，“去了一分廠，碰到事諜報我名字，金州廠就冇不熟諳我大尋的！”

一分廠的根柢確切不錯，當年水書記做事很用心，各種設備質量不錯、型號合用，這些年運轉地一向很好，固然小弊端時不時會鬨上一些，大弊端倒是幾近冇出過。

冇人能夠讓他頂替時候，冉江在儀表室前麵支起畫圖板，先畫出工藝流程圖，經現場查對無誤，又讓黃徒弟考覈後，開端按部就班地按照液體走向，測繪統統設備的零件圖、裝配圖、管段圖等；他腦瓜子本來就聰明，現在體質加強精力也好了，很快就把一分廠的環境摸了個透！

然後拿出一瓶白酒，“來，陪我喝點，我給你說說你為啥被趕到一分廠去，我一個淺顯工人又為啥能住二人宿舍！”

“嗯，我也這麼感覺，我大學學得不是工科，在這方麵確切差了點，現在剛好把大學學到的東西和廠裡的環境停止一番考證！”冉江說道。

黃徒弟看了很歡暢，“才一個月時候，你就把車間的設備摸得這麼透了，我到廠裡這麼多年，還冇見過你這麼優良的年青人！”

但是維修分廠可不承情，你一下發過來這麼多維修單，是想讓我們累死啊？以熊耳朵為首的維修工人差點打了他一頓，還要尋建祥麵子大護住了。

黃徒弟帶著冉江將流程重新到尾順著液體活動走了一遍，奉告冉江這個是甚麼用，阿誰是甚麼用，這類色彩的管道代表內裡流著甚麼液體，那種色彩的又代表甚麼，固然色彩漆脫落得七零八落。

實在隻要設備不出啥大題目，出產效力高一點兒、低一點兒，對這些一線工人冇啥影響，既然如此，又何必去聽維修分廠的嘮叨呢？

隻是因為維修設備流程比較煩瑣，需求先下維修單給維修分廠，維修分廠再派人過來修，如果叫的勤，維修分廠那邊會有定見；大師都不肯意獲咎人，時候一長，就堆集了很多題目。

接著尋建祥提及了本身的事兒，當年廠裡忙著搞內部爭鬥，廠裡的設備冇人保護，一車間的核心分離泵超負荷運轉；幸虧尋建祥的父親發明的及時，帶人冒死的搶修，過後隻要尋建祥的父親一小我捐軀了。

這就是社會經曆的完善了，有些事情看起來是功德，但是為甚麼就冇人做呢？莫非黃徒弟就看不出這些處統統題目麼？

電視劇裡，宋運輝發明題目後，措置的手腕比較鹵莽，直接就給維修分廠發了一堆維修單，在他看來這是遵循廠裡的規定辦事，是為一分廠好，而維修事情也是維修分廠的職責，他們過來乾就完事兒了。

這些題目倒不至於讓車間產鬨變亂，但連出產效力卻是以降落了很多，並且長時候不措置的話，小題目也會變成大題目。

黃徒弟挺當真的，教冉江教的很細心，冉江也學得很當真，每天隻要氣候陰沉，繞著設備上高低下、裡裡外外埠跑。

先去金州廠最首要的一分廠，完整部會工廠是依托那些設備，采納甚麼樣的工藝流程把書籍上那些實際化為實際，出產出優良的、合格的產品來，這個短板就補上了，今後再想做點啥就曉得該從那兒開端了。

“如果我是你，就去費廠長家裡鬨去，堂堂一個大門生，憑啥去一線當工人？我給你說，我們廠這些帶領就怕工人去他們家裡鬨，都在一個廠子住著，誰家在那兒都清楚得很！鬨幾天，你就能去生技處了！”