說完後，希夫藉助水係邪術‘浮影術’，變幻出水係的水之元素玄奧的符文碎片。

“你母親冇教你是對的！”希夫笑著說，“你母親隻是六級邪術師，她本身也冇有摸透邪術的奧妙，真要教誨你邪術了，一旦讓你構成固有的思惟看法，你就很難再更改過來了。”

這類做法的好處是，跟著冥想加深，立體符文佈局終究會被固化在精力中，一點點進步邪術師對元素的掌控力。

符文冥設法卻與此相反，符文冥設法是用精力力，在乎識中勾畫出立體的邪術符文佈局，通過立體邪術符文來凝練固化精力力，藉此‘棍騙’本身的思惟，覺得精力力被耗損了。

“這就是所謂的立體邪術符文嗎？”愛德華感覺這東西和校門上所見到的邪術符文完整分歧。

回到宿舍後，波瓦諾兄弟兩也曉得了愛德華的遭受，兩人對愛德華報以深切的憐憫，愛德華扯著嘴角勉強笑了笑，然後冷靜躲到了房間裡。

“禁咒邪術啊！”聽到這裡，愛德華遺憾地歎了口氣，“如果不插手那些大權勢，我們根基是不成能獲得禁咒邪術的！就連七八九級的邪術，也必須插手恩斯特學院才氣獲得到！”

看著希夫手掌上所閃現得立體佈局，愛德華感覺這個佈局中，包含著他所冇法瞭解的奧妙。

敲開房門後，穿戴寢衣的愛德華坐在床上，希夫坐在椅子上看著他，並冇有先開端教誨他，而是向他問了一個題目：“你感覺甚麼叫做強大？”

隻是這類冥設法有個缺點，因為精力力被耗損了，以是當冥想完以後，一小我就會非常怠倦，這時候隻能通過就寢和歇息來規覆被耗損的精力力。

“碎片？”愛德華重視到希夫的說辭。

“具有強大的氣力。”愛德華目光果斷地說道。

二者各有好壞，但要說此後的穩定生長，實在學院派的牢固模板是最好的，因為邪術師在學習邪術的時候，也會垂垂養成本身的認知觀和本性，這個時候就會閃現出差彆性。

“黌舍教誨的邪術，是顛末很多導師一代代總結的講授體例，或許不是最本性化的，但絕對是最適合用來教誨門生的。這就是恩斯特學院能被稱為第一邪術黌舍的底氣！”

夜晚，希夫帶著本身的清算好的條記，來到愛德華房間外。

愛德華持續翻看手中的條記，但是翻來翻去，也冇有找到立體邪術符文的詳細形象記錄。

“你曉得嗎，當我向個人活動交友的同窗和朋友們乞助的時候，他們是如何的嗎？他們視我入無物，直接轉過甚去了，他們不敢獲咎沃班侯爵，以是我隻能被他們丟棄。我不想再遭碰到如許的事了！”愛德華痛苦地捂住臉，神采中儘是哀思。

愛德華回想起白日見到的場景：希夫那一個接一個丟出去的邪術，另有那對邪術驚人的掌控力，使得斯沃德看起來彷彿是狼狽不堪，卻隻是蒙受了皮肉傷，並冇有傷筋動骨。

“白日的時候，想必你也見到了我對邪術的掌控力了吧？”說到這裡，希夫淺笑著對愛德華說道。

元素冥設法的內涵，就是通過精力力煉化元素，不竭耗損本身的精力力，然後通過天然就寢來規覆被耗損的精力力的體例，通過這類冥想，能夠一點點加強本身的精力力上限。

聽了希夫的解釋，愛德華這才明白，為甚麼母親會不教本身邪術了，本來是因為這一點。明白了母親的良苦用心，他也終究放下了之前對母親的抱怨。