除了小書院、中書院、學府三級教誨體係外，雲逸還籌辦設立一級與中書院同級的特彆書院――專業書院，有醫書院、法書院、墨書院等等（不會有儒書院，淺顯中書院在某些意義上相稱於儒書院，隻是還學了一部分超出儒家的知識）。

澤州境內的小書院和中書院的教員題目也比較好處理，雲華郡的小書院和中書院每年都有大量畢業生，能夠集結一部分過來，擔負教員。

雲華郡內的中書院數量臨時不會增加，不過卻能夠擴大每座中書院的範圍，使之能夠包容更多的門生就讀。

大家如龍隻是相對而言，雲逸不成能真正做到大家如龍，雲逸要做的是讓天下人都識字，此中有天賦的人通過讀書識字得以揭示本身的天賦，為雲逸所用，這纔是雲逸的終究目標。

至於教誨體係最高檔的學府，估計在很長一段時候內，都隻會有雲華學府這一座學府，固然學府的數量不會增加，不過也會像中書院這般擴大範圍。

雲逸在與袁欣切磋過後，雲逸籌辦為醫術高超的袁欣建立一座女醫書院，從書院的名字就能看出來，這是專門培養女大夫的書院，比及女醫書院建立後，雲逸信賴反對這座書院的聲音不會有太多，反而會獲得很多人的支撐。

不算雲華郡，雲逸培養武者的打算從全部澤州落入到雲氏掌控中後就已經開端，天目、尋風、地網的武者走遍澤州大地，尋覓具有武道天賦的孩子，在和他們的父母籌議後，將孩子帶回雲華郡，以後便將這些孩子送到外洋諸如雲永島在內的島嶼修煉武道。

女大夫本就希少，如果自家女眷抱病，一些人不肯意讓男大夫給自家女眷看病，導致女眷病重的事情時有產生，相反，如果有女大夫給女眷看病，這些民氣中的不舒暢感就會消逝。

當今社會，淺顯人家的女子根基上都是不熟諳字的，大師族中的女子都識字，但是才學高的卻冇有太多，大師族後輩需求的是相夫教子的女人，而不是整天吟詩作對的女人，這便使得女子被限定，不能學到太多的知識，才子常有，才女卻非常罕見，每呈現一個，都會引發無數才子存眷，但是，常常這些才女的人生都充滿了悲劇。

學文能夠大範圍提高，學武，隻能停止精英教誨。

學文隻是教誨方麵之一，另有一方麵是學武，不過窮文富武，想要培養出一個武者，破鈔非常龐大，中等人家都難以承擔，雲氏也冇法在雲華郡提高武道，讓統統的老百姓都練武，那太不實際了，更何況是澤州。

雲逸在提高根本教誨，女子或者說女孩子，倒是冇有資格進入書院讀書識字，這類民風雲逸在短時候裡也冇法竄改，不過雲逸卻做出另一種竄改。

農業、貿易、教誨，這三個方麵就是此後幾年澤州最首要的三件事情，另有一些小方麵也需求重視，就不一一細說。

關於澤州的教誨打算，從本年開端，澤州各大城池就要有打算興建小書院，來歲春季，第一批門生就要進入小書院學習，學費一年隻要十銀（今後會免費），糧食自帶，比落第四年，澤州各個郡城完成扶植的中書院就會招收優良的小書院畢業生退學，門生無需任何用度，乃至連糧食都不消帶，統統用度都由雲氏承擔，比及他們畢業後，除了少部分人進入雲華學府就學外，剩下的人都要服從雲氏的安排。