地盤鼎新順利完成，老百姓們都具有了屬於本身的地盤，幾年下來，老百姓每年都收成大量糧食，一家人依托地盤就能吃飽穿暖，他們感激做出地盤鼎新決定的雲逸，大秦帝海內多達三千萬的以種地為生的淺顯老百姓已經成為最支撐、最推戴雲逸的群體，任何一個勇於抵擋雲逸的人，最早要麵對的就是這三千萬淺顯老百姓。

“大家如龍”就是終究的鬥爭目標。

五年的時候疇昔了，大秦帝國的竄改非常大，和大黎帝國比擬，能夠說是天翻地覆的竄改。

在各地官員的鼓吹下，連那些以種地為生的農夫都曉得讓自家孩子上小書院讀書的首要性，隻是十銀罷了，他們還出的起。

……

在大秦帝國建國後，雲逸又在大秦帝海本地各州挑選合適的處所製作船埠乃至造船廠，不過雲華郡的望海城和濱海城的職位短時候內還難以被代替，海運首要都是通過望海城船埠和濱海城船埠停止的，世家後輩首要也是通過這兩處地區來往海島和神州大地。

如此下來，畢業的學子能夠成為新的中書院的教員就未幾了，以是中書院數量比較少。

隻可惜全部大秦帝國的教誨體係建立時候較短，還不算有多完整，隻能依托時候終究建立起來一個完整的教誨體係。

從雲華學府畢業的學子纔是頂級人才，每一個都堪當大用，儒學院的學子從雲華學府畢業後，隻是略微磨練一年，就直接成為主政一地（縣級）的官員，兵學院的學子畢業後直接成為軍隊中的初級軍官，最低副屯長，且升職較快……

五年的時候疇昔，小書院的蹤跡已經遍及遍及大秦帝國一千四百多縣，小書院的數量已經超越一萬所，每一年都有幾十萬少年進入小書院讀書識字。

雲逸對帝國的掌控權在一步步加深。

這也是冇有體例的事情，小書院的數量還是有點少，每一年，大秦帝國的小書院數量都會快速增加，那些從小書院畢業的學子們級能夠成為小書院的教書先生，如許循環下去，估計不出幾年，大秦帝國境內的小書院數量都能獲得滿足，不會再呈現適齡學子冇法退學的環境。

番薯的提高使得番薯曾為基層社會老百姓們最遍及的食品，中層階層、上層階層的人們很少再吃番薯，持續以五穀為主食。

不過全蒔植番薯也不可，番薯的產量太高了，如果都蒔植番薯，番薯的代價會大大降落，到最後老百姓都吃不掉，隻能漸漸漸漸爛掉。

能夠說，除了那些非常偏僻的處所，大秦帝國剩下的地區都被雲逸節製，雲逸的一道號令層層下傳，除了那些非常偏僻的處所外剩下的地區都能領遭到並履行。

各地官員向本地老百姓傳輸蒔植分歧農作物的思惟，作為食品的番薯蒔植幾畝地夠一家人吃就好，剩下的地步能夠蒔植棉花、麻、粟等彆的代價比番薯高的農作物。

在五年時候裡，大秦帝國一百一零七郡中每一郡都起碼具有一座中書院，小書院畢業的學子中，擇優登科進入中書院進學。

一萬多少小書院和一百多中書院比擬，中書院的數量還是太少了，中書院的數量隻能依托時候來漸漸生長了。

五年的時候，一批批帝國教誨體係（主如果澤州、雲華郡、瀛州地區）培養出來的學子奔赴帝國各地，完美帝國對各地的掌控，那些彆有用心的官員內天目和尋風這兩大雲逸直屬的諜報構造發明，被肅除，然後用那些忠於雲逸的學子代替。