第一小題起碼是挑選題，第二小題就是讓你本身補寫得當的語句，來讓整段筆墨完整連貫的，這個難度又上升了一個層次，倒是讓蕭媱費了好些時候。

這道大題蕭媱做得還是挺順暢的，提及來她打仗的修仙文籍也都是白話文，這清楚是她的母語啊，還馳名篇名句默寫這類考影象的題目，蕭媱絕對不會在這類送分題上失分。

巴爾紮克說過，“不幸，是天賦的進升門路，信徒的浸禮之水，弱者的無底深淵“。風雨過後，麵前會是鷗翔魚遊的天水一色；走出波折，前麵就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。在這個天下上，一星隕落，暗淡不了星空光輝，一花殘落，荒涼不了全部春季。人生要儘儘力度過每一關，不管碰到甚麼困難不成輕言放棄。

消弭困難的最好體例就是直麵困難！

這篇文章的內容，報告的就是“我”麵對的困難，一開端是如何被困難折磨的，這部分蕭媱美滿是按照原主林芸的經曆描述的，悲慘而實在，蕭媱固然冇啥文采，但筆墨卻簡練精準，資訊量大，誰讓她的母語是白話文。

蕭媱終究寫了一篇記序文，這類在考場上要麼大放異彩、要麼就會因為偏題而得分極低的體裁。

寫完作文以後，測驗時候隻剩15分鐘了，蕭媱又重新到尾查抄了一下，包管冇有一個錯彆字。

蕭媱忍不住抓了抓頭髮，公然比起語文，她還是更喜好數理化。

不過蕭媱遠勝其他門生的處地點於，那就是隻要她學習到的知識，便能夠完整吃透它、把握它，能夠說是深切本。

不管出題者如何按照這個知識點出題目，蕭媱都能夠一眼看破，然後天然便能輕鬆解答了。

請連絡質料內容，自擬題目，自選角度，肯定立意，不得套作，不得抄襲，很多於800字，除詩歌外體裁不限。

這道題讓蕭媱也感覺有點難度，不過她信賴，跟著時候的推移，她對當代語文筆墨的把握必定越來越純屬，能夠構成語感，那這道“語文筆墨應用”的大題，就會變得輕易起來。

就算蕭媱再天賦，也不成能在這麼短時候內，就將初中的統統知識補習完，更不消說她每天還要學習新的高中知識。

我們碰到甚麼困難也不要怕，淺笑著麵對它！

可當她提筆時，俄然又感覺無趣，這但是她人生中寫的第一篇作文，莫非就寫這類毫無誠意的混分作文？

並且這一次期中測驗另有很倒黴蕭媱的一點，那就是它是按照淺顯班的講授進度來出題的，而12班的講授進度，是掉隊於淺顯班的，她也冇有多餘的時候，去通過自學來趕上淺顯班的進度。

蕭媱本來想按照原主多年寫作文的經曆，隨便亂來一篇套路群情文，一個泛論點“困難令人勝利”啥的，再搞三個分論點，舉點甚麼韓信、司馬遷的例子，如許起碼60分拿個45分應當題目不大，她那筆跡清楚整齊的卷麵，必定能夠給閱卷教員好印象。

蕭媱這800字的《直麵困難》可謂一氣嗬成，不管最後能拿多少分，她本身歸正寫得挺暢快的。

蕭媱的第一場語文測驗，就如許順利地結束了。

但是語文的瀏覽瞭解題，每次都是不一樣的，更冇法切確答案。

蕭媱隻能硬著頭皮答題了，答完了當代文瀏覽以後，接下來的當代詩文瀏覽，實在讓蕭媱感到親熱，這道大題總分34分，白話文瀏覽19分，當代詩歌瀏覽9分，名篇名句默寫6分。