宋鬆望向蕭媱的眼神，垂垂變了，就像在看一頭怪物。

“數學比賽的題目會更風趣些嗎？”蕭媱獵奇道。

蕭媱聽完以後，就點頭道：“那我去插手一下好了。”

遵還是例，班級中作文分數最高的兩位門生，他們的作文都要作為範文，親身到講台上去讀給全班同窗聽的，但因為蕭媱作文內容的特彆，語文教員王燕在上課之前，特地扣問了蕭媱的定見，問她願不肯意這麼做。

但現在，因為蕭媱的橫空出世，數學教員宋鬆便能夠輕鬆很多了——直接將蕭媱喊到黑板上來講授她的解題思路就行了。

門生們又喜好各種傳小道動靜，明天她將這篇作文讀了後，怕是過不了多少天，這篇作文就要傳遍全校，她能忍耐世人因為她的家庭，而對她產生的非常目光麼？

而蕭媱能夠如許遊刃不足地講授數學期中測驗試捲上那麼難的題目，班裡那些始終思疑蕭媱成績實在性的門生，也隻能徹完整底地承認，這個林芸再也不是學渣了，而是憑氣力上了“金榜”的神仙大佬！

就蕭媱本身而言，她也是偏疼理科的，就是不曉得為甚麼她這一次考得很忐忑的語文，竟然是全校最高分。

“我就曉得，你非常聰明，我以為你在數學上，有著得天獨厚的天賦！如何樣，有冇有興趣去插手數學比賽班？”宋鬆終究說出了他的目標。

蕭媱看了閱卷人的點評、鼓勵她的話，隻感覺這位教員真的太能腦補了，瀏覽瞭解程度怕是要比她這個原作者都要高出一個層次。

蕭媱本身都冇想到她寫出來的東西，能被瞭解得這麼深，她明顯隻是在第一層，這位教員卻把她想到了第五層！

蕭媱心說她本身的真情實感倒是冇如何投入，投入的倒是林芸的真情實感，她隻是一個客觀的記錄者罷了，這能拿滿分，有些出乎她的料想。

在王燕看來，固然蕭媱在作文裡表示冇有甚麼是不成說的，甚麼都不怕了，但寫歸寫、讀歸讀，一個麵向的隻是閱卷人，另有一個麵向的，倒是全班門生。

蕭媱還真冇有想那麼多，既然有那樣的常例，那她為甚麼要搞特彆化呢，讀就讀吧，她反而但願有更多的人，曉得原主林芸有多困難，當然，現在的“林芸”，已經做到了直麵困難！

但不管如何，蕭媱都能夠感遭到這位教員的暖和馴良意，她便代替原主林芸收下了這份美意。

不過這卻讓宋鬆都忍不住開打趣地表示，有蕭媱在，他這個數學教員彷彿能夠當場退休了。