看著離吃晚餐的時候另有一會，項景昭便想起了之前提過要錢護院教他工夫的事，雖上課學了老半天，他已有些乏了，可一想到能成全本身多年來的心願，他還是一陣衝動，這一來精力頭也好了很多，便高歡暢興地去前院找錢護院了。

這是起了愛才之心啊！

這將近一個時候的時候，項景昭的字已經被這位杜老夫子從上到下從裡到外批了個痛快。

項景昭一陣心動。莫要看這一幫小子年事小，可玩的花腔倒是五花八門，畢竟有錢能使鬼推磨嘛。而有些花腔，更是項景昭宿世都冇見過的。

內心腹誹著，就被丟到了西邊一處園子，項家請的先生都安設在那處。

也不怪杜夫子看不上，項景昭已學會了寫羊毫字，手上也比平常五歲孩童有勁，拿筆非常穩妥。但是正應了那句“字如其人”，項景昭本就是個懶惰性子，他寫字，先還能集合精力寫得好好的，到前麵便感覺這不舒暢那不舒暢，總之就是坐不住。

這現在還是背棋路的階段項景昭就如此對付，也不曉得他今後還如何翻天呢！

成果可想而知，教他下棋的先生也是被氣的跳腳。

夫子們都被氣了個不輕。這氣的最重的便是杜夫子，第二重的呢，就是傳授琴棋的一名女先生，姓何，也是官家女子，寡居在家不肯再嫁，便當起了江南的教書先生。

眼看著這堂課已鄰近序幕，老夫子也忙深吸了一口氣，在內心安慰本身：無妨無妨，日子還長著呢，老夫總要把他這暴躁的心給壓下來！

現在已是教員老徒，相處起來極其和諧，更彆提何風這小我很對項景昭的胃口了。

教畫的先生名叫何風，是項仕鵬前幾年外出看鋪子時交友的。兩人極其投緣，何風當時貧困得誌，項仕鵬便把他接到家中，請他教項景昭作畫，也算尋得一份好差事了。

項景昭望望錢護院住的後罩房，又看看那小廝，咬了咬牙，狠下心說：“我本日事忙，就不去了。”

初見何風時項景昭表麵隻是個三歲的孩子，見了何風這個考題，他也興趣勃勃，當真做了一副，完整不忌諱旁人看到他超出凡人的聰明會不會起狐疑。

這話彆人聽了不覺得然，保不齊還感覺何風是雞蛋裡挑骨頭，就為顯出本身的才學，隻項景昭心頭一震，本身內裡是個二十五歲的成年人，作畫時又決計誇大美感，少了些蕭灑，可不就是失了靈性嘛！

如此一說，何風跟項景昭是老瞭解了。

何風蕭灑不羈，教畫也從不遵循那些條條框框來，常常順手一撇，在十尺見方的宣紙上灑下一片墨，讓項景昭在墨的根本上隨性作畫。

如此一天下來，項景昭也拜見完了本身的三個徒弟――琴棋是由同一個先生傳授的。

待吃完飯，項景昭又想跑去給老太太存候，被項仕鵬一把揪了返來：“今後你就同你母親一樣，每逢初1、十五再去存候就行了。現在你有那麼多功課，那裡有閒工夫亂跑？”

可惜項景昭頂著一副小孩皮郛，雖作畫天賦異稟，何風也隻拿他當天賦對待，而不是同齡人。

項景昭小臉一苦，也不敢頂撞，蹩著嘴把那張寫廢了的紙拿下，重又換上一張。

不過何風接著又誇他審美不錯，他才找回了點自傲。

隻是……

項景昭嘀咕：“那裡需求這麼趕？”