謝文婧信賴，本身讀的，弟弟必然是聽懂的，隻是他倔強的不肯認輸罷了。

“不對，父母為何要如許讒諂後代？”謝文寶持續辯論。也想不到為甚麼另有如許的律法。

謝文婧特地將大周律法的孝法翻出了，讀給文寶聽。

“你也不孝，你不孝娘，還不孝祖母。娘讓你饒了我，你不聽就是不孝。祖母想我歸去，你們不聽，也是不孝。”

聽著姐姐不徐不疾讀書的聲音，謝文寶真正泄氣了，本身是甚麼體例都想了，姐姐就是跟本身這麼耗著，能如何辦？就不信她本身膝蓋不疼！

謝文婧表示一邊的杜媽給弟弟先鬆開。

“所謂父母，不但僅是親生爹孃，另有繼父繼母，養父養母。普通來講，親生父母冇有不心疼本身後代的。

謝文婧冷冷答覆弟弟以後，接著方纔被打斷的讀起來。

“不對，那如果後代告發爹孃，後代不是又不孝了？那後代不是還要受罰？那爹孃如果錯了，後代誰敢告發？不怕不孝？不孝之罪，不能入仕，不能參軍，哪個後代敢告發？”

謝文婧不跟弟弟辯論，接著讀律法給弟弟聽。隻要弟弟能聽出來，曉得甚麼事是對甚麼事是錯就行。哪怕他以律法為按照跟本身辯論。

“把我方纔讀的跟著讀一遍。”謝文婧還是直直的看著弟弟。並不因為他前麵不理睬本身，就氣惱生機餒。

不，不是的，祖母是心疼本身的，祖母是不會害本身的。

內心對這個姐姐，又恨又怕。

“父母對後代有教誨向善的任務，不成放縱後代從惡。教誨後代知禮懂禮，教誨後代愛國守法，教誨後代有為國為民的任務感。

誰知伸謝文寶聽著聽著，竟然歪著腦袋跪著睡著了。

“大周以孝立法，臣孝於天子，民孝於父母，不孝天子的臣不為臣，免於統統官職，畢生不得任命。

謝文寶一看大姐如許，泄氣了，大姐是鐵了心要本身跪一天了，這麼捆著跪一天，謝文寶想想就驚駭了。

謝文婧讀完這第一條駭人的律法以後，直直的盯著被捆著跪著的弟弟。

隻要能把弟弟管好，我做甚麼都情願。你去給他拿件披風給他蓋上，我接著讀書，他這麼睡也睡不沉的，他隨時醒來，隨時也能聽到我的聲音，能聽出來多少都是好的。”

想到這，謝文寶負氣似的跪直了身材，姐姐能跪，本身也能跪！

謝文寶俄然對勁的瞪著姐姐，不對了吧？

不一會，杜媽拿著謝文寶的披風，還拿了四個厚厚的棉墊子來了。

殊不知如許的心疼纔是真正的毒害。如許的繼母便是應當遭到杖責的繼母。”

“鬆開你以後，如果你敢跑，就更加的罰。”謝文婧冷冷的警告弟弟。

謝文婧默許了杜媽的做法，看著杜媽抱起跪著睡著的弟弟，謝文婧搭了把手，將兩個棉墊子墊進弟弟膝蓋上麵。本身也默不出聲的拿起棉墊子，接著跪，也接著讀律法。

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但是繼父繼母卻很少有至心疼愛繼子繼女的。固然他們大要上會裝著喜好，教誨，但內心裡實在不會。

比如說，繼母明顯曉得繼子貪玩不肯讀書不對，但為了毀了繼子平生，繼母能夠會裝的非常心疼繼子。對繼子任取任求。