徐望：“……”

“嘉獎也會一起發吧，”徐望枕動手，憧憬將來，“不曉得這回又能獲得甚麼文具。”

“隻是個比方，”吳笙說，“任何天下都有運轉邏輯，我們這裡靠天然規律和社會法例，鴞也一樣有它的邏輯，隻是我們臨時還冇摸索出來。”

固然徐望不懂如何用“寓教於樂”，但明顯教員把這話聽出來了。為了給這些不知天高地厚的“尖子生”一些波折教誨，第二次測驗卷子的難度直接從青銅變王者，最後一道大題徐望連題乾都讀不明白，吳笙也冇在測驗時候內解出來，最後交卷，這一題一樣冇得分。

“嗯？”

可惜這個病號內心有鬼，對峙不住太冗長的喧鬨和安寧，總感覺再不說點甚麼，鬼就冒出來了，如果一個不謹慎讓背後的人抓住，得，下下輩子也彆想在那傢夥麵前抬開端了。

“這不是小況的包嗎？”徐望獵奇地湊疇昔。

心跳驀地漏了一拍，然後就是撲通撲通的小鹿亂闖。徐望儘力保持著臉上的天然，看著吳笙邁開大長腿，走疇昔拿起電腦包，又回身返來將其放到桌上，翻開拉鍊，一件件拿出內裡的東西——

徐望站在他身後，也低頭往包裡瞅，浮麵上都是一些餬口用品，偶爾從物件裂縫往深處瞄，還能瞄到一些零食包裝的邊邊角角。

徐望曉得，這是吳同窗又開端將新資訊錄入數據庫了，以便將來發明類似疑問時歸併同類項，或者獲得本相時，對號再更新答案。

錄入結束的吳笙轉頭，迷惑兒地看他。

“這話是用這兒的嗎！”

那得精力頭好的時候，疲光駕駛不倡導啊！

現在, 這麼夢幻的場景真逼真切成為了實際。

沉默的十幾秒後。

“……”徐望剛起的“好好談天”的抽芽，被一句懟回土裡。

已經心灰意冷的體育委員，聞聲背後傳來班長特竭誠、特獵奇、特連合和睦地扣問：“你感覺會是甚麼文具呢？”

“……”

“你報警了？”

“行，你考慮全麵，你最棒了。”

條記本電腦。

U盤。

“不過還是多此一舉了，畢竟像我技藝這麼敏捷的，很難受傷，也用不上。”

“又想甚麼呢。”吳笙眼睜睜看著徐望跟本身聊著天還能走神，這叫一個表情龐大。

“法度？”徐望呐呐反覆了一遍。

“哎，等會兒你去隔壁，把小況換返來吧。”

吳笙沉吟半晌，一樣很當真地答：“還行。”

開車？

比不上人家動腦，徐望隻能動嘴了，不然傻站在這兒多難堪：“你和小況真應當均衡均衡。”

“嗯，就是小況的，”吳笙說，“應當和你那把生果刀一樣，都是在進入的最後一刻，被攔下來了。”

“但是也有主觀用心啊，這和小況另有孫江的報警，本質上冇有甚麼分歧，並且我也被頭疼警告了。”

哪曉得剛說倆字，就被人不滿地輕喝一聲：“彆動。”

“消逝甚麼？”吳笙有聽冇懂。

“……”徐望，陣亡。

很較著，這是一個“野營”屬性的包，跟況金鑫說的完整分歧，並冇有甚麼傷害物品。

吳笙眉眼伸展，悄悄擺手：“不消太打動。”

Kindle。

四目相對。

“……”

“不需求懂，”背後傳來隔壁床的善解人意，“敬慕我就好。”