安染染忍住笑聲，跟教員解釋：“陳述教員，是牛郎織女的牛郎！”

安染染小跑著湊到他身邊，他從背後抱著她，悄悄感受傍晚的清爽氛圍，有點遺憾的說：“明天早晨不能沐浴了。”

她想過夕照會很美，卻冇想到大理的夕照會美成如許，她描畫才氣也不是很差，現在卻很詞窮。

安染染摸不著腦筋，她發起甚麼了？

猴子來勁了，借來伕役的挑子，扮演起模特，邊跑邊跳：“大師好，我是奔馳的猴子，我下凡來看你們！”

教員不明以是走過來，語重心長說：“甚麼牛郎啊野雞的，你們這是職業輕視，好好的小女人，如何思惟這麼冇邊冇影的！”

他挑起籮筐蹦上一塊大岩石，在幾塊岩石上來回奔馳，偶然候能挑起一米多高，同窗們從速抓拍，拍出來的結果斑斕驚人，一個玄色的剪影，挑著兩個筐，腳踩七彩雲朵在奔馳。

轉頭跑到雲墨非跟前，把他從地上拖起來。

猴子嘴上不依不饒：“我可冇拐著彎罵你，我是直接罵你，拐著彎罵你的是你本身！”

雲墨非站在灌木叢邊，看著天涯的朝霞垂垂切近地平線，漂亮的臉上被鍍上了一層金色。

他倆打鬨了一陣子，被同窗們抓拍下來，說就叫“大師兄和二師兄的恩仇情仇”，秦渺一陣怨念：“怨和仇倒是有，哪來的恩和情！”

教員一轉頭看到兩個女娃子交頭接耳不好好拍照，喊她們：“哎，你們兩個，不好好抓拍，說甚麼呢？”

教員看著本身的學子，暴露慈藹的笑容，另掏了錢感激背夫們做模特的辛苦費。

教員一個反應不及，差點拌了一下，趕緊改口：“教員的意義是，牛郎他的職業固然是農夫，但對織女來講就是最光輝的……我看看，還真是，嗯，額，好，染染，你的發起很有扶植性。”

安染染細心看了看本身的相機，感覺目炫，揉了揉又細心看，她驚奇張大嘴巴，奧秘兮兮跟身邊的秦渺說：“秦渺，你有冇有發明，如許拍，很像奔馳的牛郎，啊，你看，小時候院長老是給我們講牛郎織女的故事，每年七夕，牛郎都會用扁擔挑著兩個籮筐，框裡裝著他和織女的孩子，度過銀河，去和織女見麵。”

安染染感覺伕役很辛苦，又勤奮樸素，因而取出雲墨非的錢包，抽了幾張通紅的毛爺爺，硬是塞給他們，背夫開端回絕，但是美意難卻，就高歡暢興的收下了。

“好呀，你敢拐著彎罵我，看我不打的你滿地找牙！”秦渺追著他一陣好打。

教員接著說：“這幅寫生的主題，就叫奔馳的牛郎，好孩子，恭喜你，又給我們學院的藝術添上了濃墨重彩的一筆！”

大師都很美滿，賓主皆宜，鎮靜的寫生。

猴子笑的前仰後合指著她：“那你豈不是二師弟了，白癡！”

教員大手一揮：“有甚麼不好，多具有中華民族的傳統意義，弘揚我中原文明的魅力，要對本身有信心。”

更何況是這幾個脾氣直率的少數民族男人，他們看到安染染的第一眼，就被她那靈動的雙眼迷住了。固然冇有邪念，但是眾生都愛美，不管是人還是物。

“哎喲――”秦渺捂著缺氧的肚子笑的不可，埋汰他：“悟空你快下來吧，把沙師弟的挑子還給他，不然教員要念緊箍咒了。”

他看到了，佯裝不知，向她伸脫手，淺笑著說：“過來。”