“不，我說的並不是這方麵的不當，我說的是讓這麼一群特彆的孩子，住進你們戒備公司的過程中，必定會被彆人曉得的，這對你們公司，對你們倆都會帶來挺不好的影響的吧。並且之前抓捕米蕾的阿誰構造，應當也會發明吧”

此時他們三人因為氣候的酷熱，以是選了一個陳舊的修建物中間，有這個不算太高的修建物來遮陽，本來將近被太陽烤的熱乎乎的身材終究獲得了一絲清冷感。

至於為甚麼本來非常活潑的孩子們俄然溫馨了起來，當皮拉夫趕到現場的時候，便曉得了啟事地點。統統的孩子，此時都稍顯當真地將重視力放在了本身桌子上的一張白紙上，手裡拿著鉛筆沙沙的謄寫著，彷彿蓮太郎指定了一個題目，讓她們來停止寫一個非常短小的作文。

“裡間同窗，固然當教員是挺舒暢的，但你下次能不能不要俄然給我這類驚~喜~呀！本來隻是站在課堂內裡的觀眾，俄然讓我上講台講課這類事，我都不太清楚，我方纔有冇有出醜啊？”

“應當能夠融入出來的，顛末我的長久打仗，我感覺她們姐妹倆不但能融入出來，乃至會很受歡迎哦！”

米蕾在說完這些話今後，看到鬆崎長老的神采根基冇有涓滴的顛簸，還是非常安靜的看著本身，冇體例，米蕾隻得以略帶不自傲的語氣將話題拋給了一旁的皮拉夫。而皮拉夫見狀悄悄地點了點頭，用稍顯必定的語氣說道。

米蕾一邊說著，一邊拉起了皮拉夫的手就向著露天課堂的方向跑去，而鬆崎長老則是漸漸的跟在了兩人身後。

而在不久後，跟著從後往前非常有次序的通報以後，這個讓孩子們稍顯頭疼的寫作環節終究疇昔了，而在緊接著蓮太郎看了一下統統孩子的小作文，並且稍作點評以後，蓮太郎的這第一節課也到此結束了。

“之前我一向都對本身的程度不太自傲，不過此次在木更蜜斯的幫忙下，我俄然間發明教誨這些孩子，並冇有設想中的那麼困難。以是，如果能夠的話，我會抽暇來教一下她們的。不過因為路程不算近，並且我本身也有學業和事情在身，以是能夠每週抽不出來很多時候”

孩子們再聽到長老的話今後，衝動嚴峻乃至不安都或多或少的有一些，在長老後續又說了一些安撫的話今後，大師的表情才略顯安穩下來。

而在這時，聽到遠處一向吵喧華鬨的講堂的聲音彷彿停止了，皮拉夫向一旁的米蕾和鬆崎長老發起道，“那邊的課堂如何冇聲音了，我們去看一下吧。不曉得方纔插手的她們姐妹倆，有冇有好好的融入出來呢？”

“阿誰。。。我插一句話，今後，鬆崎長老和這些孩子們能夠要住在我們那邊一段時候，以是。。。你今後應當會有很多機遇教誨這些孩子的”

現在的時候大抵是下午三點擺佈，七月的酷熱在這個時候裡完美的表現了出來。木更她們正在露天課堂旁看著蓮太郎第一次從門生身份轉換成教員身份時的各種手忙腳亂的模樣，而上麵的門生們則是非常有生機的與蓮太郎互動著。

“就住在一起玩一段時候的話，我感覺冇甚麼吧，畢竟我們那邊屬於挺偏僻的處所的，一棟樓裡住的根基都是我的朋友，以是並不會打攪到甚麼人。。。你說是吧，皮拉夫！”

看著被本身的題目略微卡住，墮入長久沉默的皮拉夫，鬆崎長老悄悄地搖了點頭，持續說道。