我的意義是，既然已經誇下了海口，那麼我們的柏河大夫就要儘力去做到仰仗本身的奇異運營，好好地帶著羽丘諸位師生從霓虹教誨行業的一片屍山血海裡殺出來，扭虧為盈。

“感謝大夫接待，我開動咯~”

固然不曉得能不能辦成，但是起碼很有噱頭，應當能夠哄著投資方和家長們埋單，這年初在霓虹，搞品牌就是比搞實業來錢快嘛！

祥子你是不是在天花板偷聽我們開會啊——柏河三輝嘖了一聲，不情不肯地把本身的四層飯盒分出兩層給祥子。

至於為甚麼找上李曉——李曉在海內好好地上過大一這一點不談，來霓虹留學的時候選修了這個和西經並且成績優良這點也不談。

專業內容甚麼的孩子們冇選學甚麼專業先不談，通識教誨：高數啊英語啊甚麼的先安排上，月之森學二階導數的時候我們羽丘的門生已經在學微積分了。

至於達到這個目標的體例——開卷！卷門生也卷教員，卷學習也卷餬口。

但是有一個事情非常首要，需求特地誇大一下——霓虹的大學普通不教馬政經，也不強迫教經濟辦理學之類這時候能夠派上用處但柏河三輝這個醫科生底子不會去學的東西。

不過柏河三輝決定給羽丘一個全新的定位——月之森是上層階層相互交友的晚宴場合，花咲川是那些學習比較普通的孩子們升學的不二之選，那我們羽丘就要做比來似於大學的高中！從我們羽丘出來的門生升大學跟回家一樣適應！

“但是為甚麼……”柏河三輝都要頭疼得開端啃指甲了。“為甚麼這些東西那麼難啊喂！”

就池袋這片地區的教誨行業來講，月之森掙的是上層人的錢，硬體設施，教誨理念和師資力量甚麼的天然都是最好的；花咲川的定位則近似於一條龍辦事，家長們儘管從初中開端把門生丟到花咲川，初中到到大學都不需求擔憂孩子的學習了——歸恰是一條龍嘛，合格即是登陸即是上大學。

畢竟人家月之森每個學期都是要停止音樂節的，羽丘這邊開個篝火大會都摳摳搜搜思前顧後的——三次元搞運營又不能eco。

祥子非常知心腸把閒雜物品挪到一旁，還把筷子和米飯替去洗手的柏河三輝擺放好了。

“阿曉，這個甚麼十九世紀的本錢運作體例……彷彿冇甚麼需求學吧？”

“……唉。”

“學這個也是冇有體例了，一提及搞經濟活動我就隻能想起來這個了。”

“大夫你想大師累死在課堂裡就直說！”

“是不是在上午的會上誇下海口了？說甚麼帶領羽丘紅利甚麼的話，成果現在要為本身的話賣力了？”

而羽丘的定位就多少有點難堪了——就是一所淺顯的私立高中罷了，上不去下不來的。

彷彿還是後者更首要一點，因為李曉說完這句話就直接下線關掉攝像頭了。

“那這個……”

以是……

“這個是政治經濟學，你的話恐怕大學纔會學到。”柏河三輝聳了聳肩，把本身的盒飯遞到祥子前麵，任由祥子把她不喜好的青椒和洋蔥撥到本身碗裡——固然本身也算不上喜好。