“考好了，他爸天然冇來由打他，隻是我家小野那成績，這年怕是過不好了.......”吳奶奶憂心忡忡的話，卻讓顧南沅眼睛亮了起來。

吳奶奶和吳野的身後很長一段時候，顧南沅都難以從落空他們的痛苦中走出來。

因為那一年，收集暴光出了一所近似吳野呆過的管束“題目門生”的黌舍。

吳野被送走，吳奶奶和顧南沅兄妹才曉得，去詰問吳國剛伉儷，把吳野送去哪個黌舍了，他們不說名字，隻說是一個能把吳野教好成績的黌舍。

因為這股激烈的痛恨，顧南沅帶著滿腔氣憤和哀傷，還寫下了一首歌，去宣泄她對吳野父母所作所為的討厭和怒斥。

顧南沅不曉得吳野在投止黌舍的兩個月經曆了甚麼，才挑選以如許痛苦絕望的體例割腕他殺，冇見到他的屍身，但是傳聞他在黌舍遭到了虐待，身上很多捱打的陳跡和燙傷，最嚴峻的是一根胸骨斷裂。

顧南沅的出世是一個很大的醫療不測，因為一些啟事，她並不受爺爺奶奶的歡迎，以是幼時，顧南沅並冇有接管過他們的照顧。

“沅沅，是不是頭疼？”

吳野被送走，吳奶奶和顧南沅兄妹才曉得，去詰問吳國剛伉儷，把吳野送去哪個黌舍了，他們不說名字，隻說是一個能把吳野教好成績的黌舍。

影象中就是吳國剛伉儷此次返來, 不對勁吳野的成績, 偷偷把吳野送去了一個封閉式投止黌舍。

如果拖累到顧南沅，吳奶奶也會過意不去，她曉得顧南沅的學習任務也很重，考不達標也會被父母做獎懲。

顧語最早發明俞北哲的手部和腕部X光攝片，帶了幾分急意的拿上麵附有的闡發單看，等看完內裡的身高闡發，驚奇的去看站在牆角的兒子。

看到家長團的時候，顧南沅想到了吳國剛伉儷令她感到作嘔麵龐，想到了慘死的吳野跟吳奶奶，以是纔想對外頒發那首歌，去表達和抵抗些甚麼。

吳野是在投止黌舍割腕他殺死的，是用磨鋒利的石頭割的。

相對顧南沅的歡暢，俞北哲則是苦了張臉，小聲的喊完人，隻被俞修冷看了一眼，自發的拿著書去站牆角麵壁了。

“職業籃球？國度運動員？”顧語和俞修都把目光轉到顧南沅身上。

“小野腦筋冇你聰明，學習也冇阿哲刻苦，還貪玩這些遊戲，這都要期末考還冇學習的心，等考差了，他爸媽過年返來，還不曉得要如何打他。”

以是吳野隻是因為愛玩電腦遊戲，冇有聽他們的話不玩電腦，就被他們以戒網癮的名義送了出來，最後死在內裡還被父母以一百萬給“丟棄了”。

顧南沅連MV都想好了，但是那首被取名為《提線木偶》的單曲，卻因為各種啟事並冇有獲得公司的支撐。

可駭的私立黌舍建立的目標不是傳授知識，而是幫家長剔除孩子身上的“惡習”，這些惡習包含網癮，早戀，打鬥，背叛，逃課，愛打扮等等家長們主觀以為不好的“惡習”。

“彆考不到第一，你媽又罵你。”吳奶奶說到這裡，又有些心疼顧南沅。“你媽對你要求也太高，偶爾考不到第一也冇乾係的，誰還冇有個失誤，還常罰你不準練琴唱歌。”

“比來不常玩電腦，迷那甚麼p死的遊戲機，玩上就不放手，我都說不動他。”吳奶奶說到這，也有幾分愁意。