購書結束後，邱采芹付完錢抱著書就籌辦走，卻聽到伴計跟另一小我說話的聲音。

“小周，比來還是冇有找到能停止英語翻譯的人嗎？”

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最後，邱采芹向主任包管道：“放心吧，主任。明天我歇息完，後天開端，我會在每天的播送節目中交叉播放這些優良工人的事蹟。”

邱采芹想了想，這是國營書店，應當不會有太大的題目。本身家幾代貧農的身份也經得住查。為了保險起見，又問了體係，獲得答覆後纔開口說道：“阿誰，你們需求英文翻譯嗎？”

主任說道：“你冇有奉告他們我們這是正規的，獲得國度答應的嗎？”

主任和伴計同時掉過甚來，看著邱采芹。半晌，還是阿誰主任先開口：“這位同道，你會英文嗎？”

邱采芹拿過那張紙，一言不發的坐在中間桌子前翻譯了起來。

那主任說道：“行，那你來翻譯一下這張紙上的內容。”

郭主任點了點頭表示附和，然後鼓勵道：“這個主張不錯！那你可得好好籌辦一下。另有，板報的素材題目，你不消擔憂。隻要有需求，你能夠隨時去場裡四週轉轉，彙集更多的資訊和質料。”

邱采芹說道：“嗯，之前上學時教員有教過，我對這些外語也比較感興趣，以是學的還不錯。”

看著那主任較著不信賴的眼神，邱采芹說道：“主任，如果你不信，能夠先查抄一下。”

伴計說道：“冇有，主任你也曉得，現在這個期間比較特彆，會英文的根基上都被……，剩下的要麼是一些不敢露頭的，要麼就是一些半吊子。想找個能翻譯英文書的，難啊！”

接著，郭主任又叮嚀道：“對了，采芹，你的事情安排也要做呼應調劑。今後你的事情重點除了播送外，還要賣力辦好板報。至於其他的事情，就讓小何來承擔吧。”

達到郊區後，邱采芹來到了書店。她想買一些關於板報設想和繪畫的冊本，以便晉升本身的技術。在書店裡，她細心遴選著冊本，終究挑選了三本書。

第二天一早，邱采芹早夙起來，吃完早餐就騎著家裡獨一的自行車解纜去城裡了。這還是邱采芹第一次感受這個特彆的年代，她漸漸騎著自行車，一邊騎車，一邊察看著四周的人和事物。街道兩旁貼滿了各種標語和鼓吹畫，人們穿戴樸實，笑容竭誠。她感遭到了這個期間奇特的氛圍。

邱采芹當真地點了點頭，並答覆道：“好的，主任，我明白您的意義。我會儘力做好這兩項事情的。”

伴計苦哈哈的說道：“我說了啊，主任，但是大師都不信，我也冇體例啊！”

邱采芹感激地笑了笑，表示感激：“好的，主任，我會儘力的。我信賴通過這類體例，能夠讓更多的人看到我們廠裡的優良員工們所做出的進獻。”

那主任給的實在是之前翻譯過得一張紙，就想看看邱采芹的氣力。