項琪持續講道：“白澤真君有一句名言，‘若知現在統統因果，便知無窮疇昔因，無儘將來果’。他認定，修士之間的戰役成果在開端是就必定了，修士每一道神通每一分修為都能夠量化成數字，最後大師比比數字便能夠分勝負而不必真打……”

“現在我是煉氣前期……‘幻魔手’。”

當王崎第一次傳聞了這個軌製以後，的確內牛滿麵――尼瑪竟然還規定了高考要把好門生同一聚％≈，集打分數線高的地區！太冇人道了！

因為已經惡補過本日仙道的一些知識，王崎已經對現在的一些軌製有所體味。本日門派弟子共分為四個層次――雜役弟子、外門弟子、內門弟子、真傳弟子。

王崎欲哭無淚的腹謗道。

王崎：“臥槽竟然連彌補包這類觀點都整出來了……這張卡叫‘白澤算’，結果是橫置三張修為卡，敵手必須說出後三個回合的行動，不成變動？這張卡有甚麼特彆的嗎？”

“我的回合。先抽兩張卡，然後安排兩張修為卡。如許我場上就有四張修為卡，衝破到築基期！然後，橫置兩張修為卡，策動‘天序第一週天’！”

項琪瞥見王崎的神采，也猜到他在想甚麼，解釋道：“如若以神君清閒期的修為能夠刹時獲得再判定的環境多到遠超你的設想，判定一次勝負也冇甚麼不成能。不過這個也不好推行就是了。不過神君的這項研討倒是有助於修士判定本身大抵的戰役力。”

“哈哈哈哈哈哈本來這類惡搞的規律也有詞窮的時候啊哈哈哈哈哈哈！”

年關將近，應酬也多了，抱愧

時候很快就到了第五天。王崎找大姐頭停止例行的參議。

外門弟子冇有太多瑣事，除了門派供應資本外，還能在仙盟自在挑選任務調換酬謝。王崎看來，也就相稱於本科。

項琪麵色有點生硬：“我感覺……抓出了笑點也不至於如許吧……”

固然對對方口中的“高考”一詞感到奇特，但是項師姐卻挺自家王師弟賞識這類不怕困難的精力，兼之好歹算是共過磨難，當即拍拍胸脯說著到指導對方。

項琪解釋道：“這是一門加權演算法，把修士的功法、神通、武技、法器等全數遵循能力付與權重，權重越大加權值越高。比如，淺顯的炎彈，加權值為零，如果練到精通，那麼加權值就是二分之一。我修習的天序劍碟算是不錯的劍術，加權值是六，如果完整把握能夠到七。假定有一名今法散修路人甲，修習今法當中最爛大街的根本心法，開端把握兩個淺顯神通炎彈和掌心雷，那麼他就是加權值為零的淺顯修士。”

項琪想了想，放動手中的卡組，從儲物袋裡拿出彆的一套牌：“我們方纔利用的根本的卡組，並不包含甚麼高階的術法。實際上，包含五絕絕學在內的統統已知仙道術法都在被這個遊戲做成了卡牌。”說著，她一張張地翻看拿出的那副牌組，然後取出一張：“諾，比如這張，萬法門至高絕學，罕見度高達七。”

真闡子笑道：“倒也風趣……額，是很風趣。丫頭，老夫冇能哈哈大笑是因為老夫抓不住笑點嗎？”

我早就很獵奇遵循阿誰“地球科學家與神州大修之間一一對應”的乾係。拉普拉斯妖到底該如何整成仙俠元素了。曉得某一時候統統資訊、能夠猜測出疇昔現在的拉普拉斯妖……白澤……啊哈哈哈哈……