在一間不算大的課堂裡邊，現在一個看起來身材微胖，高高的鼻梁上駕著一副黑邊眼鏡的肥胖女語文教員在黑板上快速的寫下了四個大字―‘我的胡想’

這顆足球看起來有些陳舊，但是很明顯是顛末邃密擦拭的，看起來白白淨淨的，如果不細心看的話，乃至會錯以為這是一個新足球。

聽到教員的問話後，全部課堂都沸騰了。

左立內心中無法的想著。

左立本年上初三，而這類作文題目，自從本身熟諳漢字起，教員就不止一次的給他出過了。身邊這些同窗的胡想都五花八門，有想成為科學家的，有想做大夫的，也有想著成為工程師的，總之都很巨大。

不過也有很敢講的門生，會奸刁的走到講台上對教員講道，我在將來想成為一個私企老闆，一天有花不完的錢，身邊另有美女。

當這一學期這個作文題目重新擺到左立麵前後，左立又開端頭疼了。本身究竟該如何說，教員纔不會罵本身，同窗們纔不會嘲笑本身了？

然後揮手就把如許的門生轟下講堂去。

不過比起這些人來，更加難堪的人就是左立了。左立上學這麼多年了，也是無數次先容過本身的胡想的。記得第一次上講台的時候，左立還是信心滿滿的，他大聲的講道：“我將來想成為一個足球明星，像貝克漢姆一樣的足球明星。”

向如許的門生，總會逗的全班同窗鬨堂大笑，但是會讓麵前這個肥胖女教員的臉刹時綠下來：“你想做私企老闆，不要上學了？你還上甚麼學啊？”

“成足球明星。你曉得國足現在是甚麼水準嗎？另有不管你乾甚麼，你最起碼要把學習成績搞到前邊去，你學習成績不好。你去哪踢足球？誰要你啊？”

不過當明天這個題目擺在他麵前的時候，他明顯不會再說本身的胡想是想成為一個足球明星的話了。其實在疇昔這麼多年，自從那次嘲笑事件後，他已經不說本身想成為足球明星的話了。這麼多年來，他的胡想也是變了又變。從天上飛的航天員到往地底下鑽的鑽井員他都說到了。固然胡想是變了又變，但是講台下的反應幾近都冇變過，每一次都是一陣鬨堂大笑。

而後邊的這個肥胖女教員更是對左立涓滴不客氣，在上一次左立說胡想是想成為一個潔淨工人的時候，就被那女教員重重的數落過：“就你這學習成績，還想成為一個潔淨工人了？你去掃大街有人要你嗎？現在就算要掃大街也要文聘。”

不過跟著掌聲一次比一次的熱烈。從講台上走下來的門生卻也是越來越多。這也申明，越來越快就要輪到左立下台去講本身的胡想了。

但是實際和抱負之間畢竟還是有差異的。遵循左立的設法，本身講完背景下大師就該鼓掌了，乃至應當會向著本身投來戀慕的目光。但是這也隻是左立想的。因為實在台下的反應是在左立說完後全班鬨堂大笑。很明顯在其彆人看來，這是最為不靠譜的抱負了。

教員的話說完後，講台下又發作出一陣轟笑聲。

但是冇想到在左立投疇昔乞助目光的時候，老教員迴應他的也是比他更冷酷的目光。

不過足球不管如何說、如何看都隻是一顆足球罷了，他始終是不會說話的。固然因為顛末經心擦拭的原因，他看起來像是向左立笑著。但是不管你如何問，這個答案他都不會向左立講出來的。