3月7日賽前一天隻停止了適應性的練習，在本身的主場，球隊並冇多正視，隻是停止些簡樸的共同演練。

在交叉的一刹時，阿爾沙文和伊沃停止了一次很快的兩人通報，看似結果不大，球推給伊沃的刹時就被敲回給阿爾沙文。

當後場長傳，阿爾沙文也是腳下一墊連停帶過，另一側的餘暉立即沿肋部啟動，快速的向前直插。

可此次長久的通報使防地不敢放鬆對伊沃的看管，恐怕阿爾沙文又敲給從右路插進禁區的伊沃。此次對敲也讓揚括躊躇了一下，即便頓時又向伊沃追去，伊沃也已經拉開了充足間隔，獲得了射門角度，伊沃的威脅刹時躍升了幾個品級。

以是餘暉就用心的做起了本身的功課。

做了翻譯幾次，餘暉就感到如果說話不通有多費事，甄學希對季莫什丘克說要考慮他的體能，會在麵對強隊時派他上場，普通球隊就會讓他獲得充足規複的節拍。俄語翻譯王瑞竟然給翻成會在部分場次會讓季莫什丘克上場，大部分比賽會讓他獲得充足歇息時候，生生的把興趣勃勃的季莫什丘克說得心灰意冷。

不像內行以進球為評判標準，建功隊員們都曉得此次打擊演示中，最有代價的就是三人的無球跑動，策應。都是踢了多年球的，固然本身從最開端的跑了冇用，到今後懶得跑，再到現在想跑也冇人配歸併且也不會跑，可真正兒八經的揭示在他們麵前時，還都是識貨的。

當阿爾沙文假射真傳時，餘暉也完成回身，向小禁區插去，刹時扯亂了防地，還吸引了守門員的重視力。

“肖哥，你聽誰說的我們冇無球跑動才氣?無球跑動多輕易瞭解，就是冇球權時的跑動，我們平時冇球時誰不會跑動?我想他們真正說的是無球策應、策應，幫著有球隊員拉開防地，吸引走戍守隊員，讓他有射門或者傳球的機遇。就是我們說的打共同，吸引火力，我感覺跑動越傷害的處所越能吸引戍守重視力，彆的要重視保持和有球隊員的聯絡，被戍守隊員看死或者封住了傳球線路就冇了威脅，就說不上策應策應了……至於肖哥你這，你隻要重視給阿爾沙文拉開空間和射門、傳球線路就好了，你感覺他要打門你就往邊上扯……”

華國球員在這方麵的才氣遍及非常差，底子從小就冇這方麵的練習，這兩年跟著大量外教進入華國，對華國球員最為頭疼的就是貧乏無球跑位才氣。球員們也開端正視這方麵才氣，特彆是下午實在直接的看到了連續串出色的無球跑位和策應，肖致也很感興趣。

此次揭示的一樣是無球策應，這個是海內球員最貧乏的一項技術，通過策應可覺得持球隊員造出射門空間和時候，讓持球隊員能夠更輕鬆的射門。

有了順暢的相同今後，球隊的打擊共同流利了很多，可阿爾沙文還感覺不敷好，在練習快結束叫上餘暉共同起來給隊友看。

但肖致毫不是那種冇腦筋的球員，餘暉一說就越來越清楚，對比著下午的演示漸漸的就想出了眉目，恨不得現在就把全隊拉起來演練一番。

提及來簡樸，實際上還是要看隊負的戰術素養，體味比賽生長方向、敵手戍守特性和本身隊友的設法，再加上共同的默契。打小風俗一力降十會，能憑速率、體格生吃敵手就絕對不動腦的華國青訓，即不風俗動腦筋，有腦筋的也大多誠懇讀書去了。戰術素養和獨立思慮才氣嚴峻貧乏，又不風俗主動共同，以是形成冇有無球跑位、策應才氣的貧乏。