“……你設想的是如何樣的？”

明月止住了哭，抓著顯瑒的手肘，欣喜交集，幾近難以信賴：“王爺說真的？不是逗我？”

隻是有一個蘇聯年青人的死並不是為了這些事情。

他看著她哈哈大笑，抽回擊，站起來，在房間內裡來回走了幾步，轉頭用食指導了點她：“明月，你前次跟我說得對啊，你冇那麼窩囊，你奸刁著呢。你還用問我嗎？你早就做了挑選了。你必然要救南一的，不然你如何會來找我呢？”

明月看著顯瑒，非常震驚。

明月感覺腳下發軟，一隻手支在桌子上，指甲用力扣著紫檀木的桌麵，指頭尖兒白得透明。顯瑒看了這隻手好久，終究悄悄地把它握住，拿起來，卷在本身的手內心，把它漸漸漸漸地給捂熱乎了，他昂首看著她：“但是，我得說，他們做的比我設想的，還，還，”他在找一個合適的詞，“還冇有那麼卑鄙。”

十幾年後，第二次天下大戰發作。史學家們對於大戰開端時候的標註至今仍有爭議。更遍及的觀點以為二戰以1939年玄月德國閃電攻擊波蘭為起 點。也有人以為戰役肇端於1937年七月七日的盧溝橋事情，日本策動全麵的侵華戰役。

在這裡講故事的人又想起小時候聽到的一個少年豪傑的事蹟。男孩從小聰明長進，品學兼優，邊幅清秀敬愛，他十四歲的時為毀滅山火而捐軀。少年豪傑的屍體被髮明的時候，雙腳邁開弓步，他的雙手緊緊地抱著一棵小樹，仍保持著向上攀登的姿勢。

“南一……若你是我，你如何辦？”

明月眨眨眼睛，頓時淚如雨下。

顯瑒雙手捧著她的頭，拉近本身，愛之情切，咬牙切齒：“逗你做甚麼？你為了朋友能做到這般，我冇看錯你，你是好女人！”

少年的事蹟比來數年不再被人更多地提起了，偶爾稱道的時候也是更誇大了他本身的勇氣和斷交的挑選，號令向這位少年豪傑學習的論調聽得也垂垂少了。明顯衡量生命輕重的標準有了潛移默化的竄改。

明月轉過甚去，連綴不斷下了幾日的秋雨竟停了，雲縫裡暴露一線天來。

“我覺得阿誰修建師會直接拿著你來威脅我。如果那樣，那麼他對你做的，那些你戴德戴德的事情都是演戲了。如果那樣，明月你就是第一個可悲不幸的人，你被騙得徹頭徹尾。而我是第二個不幸的人，是我眼睜睜地看著你出去了，落在騙局裡。幸虧冇有。”

上麵說的1926年春季產生的事情。

他看著她臉，溫馨地點了點頭。

可關於學習少年豪傑，勇於獻身庇護國度財產的教誨持續了數年。每週的升旗典禮上，我胸前帶著紅領巾，跟火伴們一起聆聽事蹟，接管教誨，伴同世人表示本身誓死願為的時候，卻最常在內心問一個題目：我或我同窗的小命兒與3500畝林地，究竟哪個更重？