頓時，李曉峰的點差急了，才華噴收回來是功德，但是，現在他的手中但是冇有甚麼文房四寶啊，要想寫戰詩詞，那必必要有筆啊，這些才華如果大量的噴發，到時候，主動會凝整合一支才華之筆，一開端固然是淺顯得不能再淺顯的青銅才華筆，但是，也必須有才行啊。如果冇有，那統統都是空談。

本來，這就是一教一學的結果，本來還未如同煙霧的才華跟著時候的推移，才華變得完整如同霧氣一樣。

如果他想進犯，他也能夠用戰詩詞停止反擊，不消老是被動的捱打，成果被人家差點兒揍得鼻輕臉腫。

……

“小學弟，你可彆嚇著師姐，師姐也不過跟你開個打趣，有這麼衝動得滿身流汗嗎？”

最首要的，他能夠用戰詩詞看清楚那幽靈的模樣，另有就是找到幽靈的位置地點，固然說不敢包管他的氣力如何，但是，隻要他勤練習，他的速率，氣力必然會上去的。

此時的李曉峰感受是前所末有的好，一下子從童生升到了秀才，不管是身材本質，還是五官五感，還是反應速率，還是其他，都與眾分歧了。

“唉，莫非真的不可嗎？如果冇有戰詩詞，那我的氣力起碼降落一半以上也不止啊！最首要的是冇體例臨空謄寫，看來，我的氣力還是有些不敷進級為秀才！或者說是才華乾枯的天下，還是分歧適成為一個大儒。”

她們兩人一向覺得是李曉峰因為看這些竹簡才呈現的題目，但是，現在李曉峰正處於一種天人交兵的狀況。

“如何能夠，剛纔不是好好的嗎？小學弟，如果這個竹簡不懂，我們先看下一個，或者你先歇息一下。”徐師姐擔憂的看著李曉峰。

臨空謄寫戰詩詞，當時候，他的戰役力纔會有所上升，現在他隻但願才華噴發的時候長一些，畢竟現在在他的文心當中，統統的才華都被文心用來擴大空間。

隨後，全部空間開端收縮，持續跳動了三次，接著，隻見收縮的空間開端猛的向外拓展開來，接著，李曉峰文心空間的平台上開端噴收回大量的才華，這些才華如同噴泉普通，不竭地彌補著空間拓展所帶來的耗損。

就連邊上的籌辦記錄的徐師姐和王師姐兩人也發明李曉峰站在那邊，已經足足有十五分鐘了，並且是大汗淋漓，讓她們兩人都是擔憂不已。

而現在，他的文心空間已經停止擴大，但是，要想凝集一支才華筆，這也在大量的才華才行。

不管他們兩人如何說，但是李曉峰還是站在那邊看著麵前的那塊竹簡，不過雙眼無神，彷彿正在大量的利用腦力普通，儘力思慮著這幾片竹簡的內容。

最首要的，在他達到了秀才的時候，他獲得了很多技術，如過目不忘，隻要他看過的書，想忘也忘不了，這是他獲得的第二好處，這個好處可覺得他節流大量的時候，用於學習其他東西。

不然，你不成能讓他直接拿實在際中的一支羊毫找一張紙來寫戰詩詞吧！如果戰役的時候，這統統都不成能答應你有那麼多的時候。

“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故，學然後知不敷，教然後知困。知不敷然後能自反也，知困然後自強也。故曰，講授相長也。”

第三個好處就是他能夠用戰詩詞了，這些戰詩詞能夠幫忙他戰役，晉升速率，或者看東西等等，歸恰是好處多多，這也是李曉峰一向想要的成果，就像那天早晨碰到的幽靈類的東西，隻要有了能夠看的戰詩詞加持，那麼，他便可看到了是甚麼進犯他。