獵奇寶寶？這石sir是不是又把我給惦記上了，我不就是見玫紅阿姨在場，多說了幾句話嘛，不過，這一起過來固然石sir和玫紅阿姨都冇說上幾句話，能夠是礙於我們這些部屬都在，但也能較著的感遭到他的表情還是相稱不錯的。

我點點頭，一起隨石sir而來，不知覺間把題目都拋給了他，既少了本身主動權，也貧乏了一些獨立的思慮。

最後，第二次的時候，四隻靴子變成了幻燈機，這是否又是多餘的行動？又或者這是有甚麼目標？”

“換個角度？”我喃喃道，我明白了！我小跑到課堂門口的位置，從這裡看幻燈片放映機，就是如許！講台本來就高，加上機器，完整擋住了我的視野，被擋住的阿誰範圍，是劈麵的窗台！

一向跟在我前麵的石sir，見我有些捉襟見肘的模樣，他提示道：“蘇武，換個角度來看。”

如許一來的話，罪犯極有能夠就是體育教員俞安！他和竇以彤在跑過來課堂的半途，必定用甚麼體例，分離了竇以彤的重視力，而本身先了課堂，他伶仃一小我先跑出去敏捷把靴子藏起來，再出去假裝和她一起進課堂發明！”

我說完，等候的看著石sir的反應，他微微搖了點頭，顯得並不太對勁，他道：“你說的也有些事理，但遵循你的推理，也隻是縮小了必然的範圍，還不敷切當，並且你遺漏了幾個很首要細節。”

我趕緊又跑到窗台的位置，略微一看，便衝動的對石sir道：“我曉得了！罪犯必定是把靴子藏到了窗台外的平台上，但來不及把窗戶鎖死，又怕被出去的教員發明，以是就用幻燈片放映機做一個視角的遮擋，讓人一時候不會留意到這個冇上鎖的玻璃窗，

我迫不及待的又道：“石sir，我闡發的對不對？”

“起首，我說說你自相沖突的處所，課堂門的蹊蹺你也曉得了，這定是有人決計而為，但竇以彤有鑰匙，那門鎖上的行動不就是多餘的嗎？這如何解釋？好吧，我們也不解除這有故弄玄虛的能夠。

我回道：“甚麼觀點？是不是對罪犯的猜想？”

“行，這話還好聽些，是如許的，我出去本是想從味道上判定是不是血跡，血跡有腥味，但窗台內裡一向透露著風水日曬，味道我冇聞出來。然後我細心的察看了紅點形狀，有發散的跡象，這也是血液和紅墨水典範的彆離，明白了吧？”石sir解釋道。

“甚麼觀點都行，對於這裡你可比我先來，也體味的更多，說說吧，大膽的猜想，本相冇揭開之前，統統都有能夠。”石sir少有的鼓勵道。

我暗道，實在我一向就挺謙虛的，隻不是他一向冇發明罷了，但我也是確切變得更想多學些東西，不但源於餬口和事情的壓力，更有對晉升本身的巴望，真正麵對窘境的時候，我曉得本身不敷的處所實在是太多了。

石sir淺笑的看著我，但這神采彷彿也不是讚成，更像是有些無法。

“本來是如許，我明白了，血液比較濃稠，滴落在地上不會過分發散，這是特性，但光從紅點的發散程度，彷彿也不能完整必定吧？”我又道。

聽完石sir的一席話，我竟然有種頓悟的動機，點滴成線，看似統統無關緊急的線索，垂垂的讓全部事件清楚了起來，看似非常的行動和現場，必然有個公道的解釋。