恰好幼兒園的教員拒不承認，說熊欣底子就冇有非常的征象，也說熊欣底子就冇有奉告教員她那裡有不舒暢的。

從那以後，熊銳佳耦就消逝不見了。

熊銳恨極了幼兒園的教員，一向找幼兒園給個說法。

但是園長卻在一個早晨死在了她的房間裡。

園長還親手將一牢記錄都毀掉了，比及事情過了幾年以後，園長還覺得這事就這麼疇昔了，卻忘了該來的還是會來的。

到了山腳下，將車子停穩以後，秦軼在體係的窺伺之下，走了一條最快的線路，一向向上攀登著。

“體係，為甚麼我的心跳越來越快，這是我向來都冇有的一種感受！”前麵的路越來越難走，秦軼一邊攀爬著，一邊在內心問道。

一個女子在街道之上行走，俄然飛來一群蜂，朝著這個女子猛的叮去，然後女子就這麼死在街道之上。

秦軼一聽，心中猛得跳動起來，有一種直覺奉告他，他應當要去了。

對方也很正視這個線索，然後調取了幼兒園的檔案，成果就是冇有找到這個教員的任何資訊。

園長之以是會這個時候找到差人，是怕阿誰幕後的凶手會找到她，害了她。

這天，熊欣說被一個螞蟻咬了，很疼很疼。

殺人蜂叮咬了女子以後，很快就飛走了。

幾個月以後，熊銳就接到了幼兒園教員的電話，說她家有個親戚到了市裡，但願熊銳能幫個忙，開個車去幫手接一下人。

熊銳恨幼兒園，但是卻對孩子有這一份仁慈，以是那些殺人蜂向來都冇有傷害過孩子。

有瞭如許的設法，秦軼就給辦案的同僚打了電話疇昔，然後將這個動靜奉告了對方。

如果當初阿誰教員，不為一己私慾冷酷的對待一個無辜的孩子，能擔當起一個作為教員應有的任務，及時告訴家長帶著孩子去醫治，或許本日的統統都不會產生了。

厥後有一個孩子說了熊欣說過，教員不睬會的話，就讓熊銳暴怒，抓住阿誰幼兒園教員就用儘了儘力的毆打。

這下，統統都聯絡到一起了。

本來，阿誰教員是園長的遠方親戚，出了那樣的事情以後，園長感覺這個親戚不能在這裡事情了，就逼著她離職了。

熊銳有些難堪，但是想到孩子在幼兒園上學，乾脆就一咬牙承諾，然後去內裡租了一輛麪包車，和開車師父一起去市裡接人去了。

問急了更說連連否定，說這是彆人無中生有，想要重傷幼兒園的做法。

阿誰螞蟻是有毒的螞蟻，早點送到病院還能有救治的但願，阿誰時候送疇昔已經有救了。

而阿誰教員，厥後也離職了，走了。

一旦幼兒園叫孩子會來上課，殺人蜂就會呈現，目標很簡樸，就是要讓幼兒園開不下去了。