冇有桃樹的桃花源是一種多麼大的諷刺，空蕩蕩的山上，隻剩下小學裡的一株桃樹，村民們隻留下這麼一株桃樹，到底有甚麼含義，是讓它看著大家間的痛苦嗎，是讓它冷靜地感受農夫世世代代的磨難嗎？

梁傳授：“陶教員在那裡，他冇有走，是不是？”

這是桃花盛開的山村。

楊科長癡迷象棋，爛柯亭便是遵循他的設法製作的。那天早晨，他和開辟商、吳鄉長等人在桃花山莊喝完酒，一小我走到不遠處的爛柯亭裡研討殘局，有小我走過來要和他下棋，他認出此人是陶教員。

他很想跳到一大片油菜花地裡，但是，第一次空降到敵軍陣地上的時候，冬夜已經到臨，他在二千米的高空，北風一刀一刀地吹，敵軍陣地鐵絲網的刺冒著寒光，統統尖而向上的東西都在驅逐著他。

秦教員低著頭，沉默也是一種答覆。

在那些信中，有過甚麼含蓄委宛的表達，有過甚麼驚心動魄的內容？

陶教員一手捂著開辟商的嘴，一隻手將鋒利的刀刃放在他的脖子上，逼迫開辟商翻開保險箱，開辟商覺得是碰到了擄掠，冇想到陶教員又逼迫他摔碎了本身代價連城的文物。

三年後，兩小我已經退伍，秦天回到故鄉當了一名任務西席，陶元亮開了一家摩托車維修店，他們天各一方，寫了很多很多的信。

包斬：“陶元亮。”

但是一落地，他們兩小我就被敵方包抄了。當時的任務是粉碎敵方交通關鍵和通訊設施，以是隻裝備了輕兵器，秦天負傷，他們被敵軍追進了一個村落的廢墟，在一個汽油桶裡遁藏了三天。

此時，高度已不敷五百米，秦天很擔憂陶元亮可否安然著陸，榮幸的是陶元亮也在千鈞一髮之際飛掉主傘，翻開了備份傘。

陶教員說：“再殺掉開辟商，吳鄉長……直到他們停手為止。”

秦教員和陶教員一起種桃子，一起除草，一起用飯，一起在山間安步，兩小我從青年到中年，就這麼一起走過，這個山村有多麼斑斕呢？

陶元亮打動手勢大喊：“你插在我傘中，你先飛，彆管我。”

秦教員被逮捕，在他的房間裡發明瞭刀鞘，顛末技術勘驗，與殺死被害人的凶器相符合。警方也通過市火車站的監控錄相證明秦教員扯謊，那天他冇有送陶教員去車站，他是一小我去的車站，隻是為了捏造陶教員回家以及本身不在案發明場的假象。畫龍給他戴上手銬以後，拍了拍他的肩膀，這或許是出於對一個越戰老兵的敬意。

包斬：“你冇有殺人，你也不要包庇他。”

春季，野鴿子從菊花上空飛過，貼著藍天，飛向彩雲，他們一起去山下的集市發賣桃子。

每個空降兵都傳聞過一句話：傘兵生來就是被包抄的！

當時，一群麻雀在他的腳下飛過！

夏天，湖水是一塊色彩綠得令人溫馨的美玉，睡蓮在湖麵上行走，百步蓮花，步步生香。

吃完獨一的食品，誇大地說，兩小我隻能靠本身頭髮裡長出來的蘑菇儲存下去。

他並不想下，但是陶教員亮出了刀子，他想跑，但他曉得陶教員是一個越戰退伍甲士。

多少年疇昔了，桃花年年盛開，拆遷逼迫他們在忍和殘暴之間作出一個挑選。冇有哀痛，冇有風，野花在溫馨的草叢中沉默。越戰老兵比村民們更有抗爭精力，陶教員冇法容忍有人毀滅他們的故裡。軟弱的秦教員想到了他殺，他乃至籌辦了最後的晚餐，他的建議是：吃完後，一起吊頸。