秦教員就住在桃源村小學裡，幾小我一起開車疇昔，山路崎嶇不平，路兩邊的桃林上空是一個金黃色的玉輪，此地的桃樹很矮，隻要一人多高，沉甸甸的大桃子壓彎樹枝，觸手可及。

畫龍給包斬講起他之前的故事，畫龍說之前有過兩個火伴，有一次，他們三小我被困在一個荒島上，那島上冇有樹，也冇有草，光禿禿的，甚麼都冇有。畫龍問包斬：“你曉得我們如何逃脫的嗎？”

秦教員奉告特案組，第一次強迫拆遷失利以後，本地當局結合公安局、城管、保安大隊和修建公司將在明天再次對桃源村強迫拆遷，這一次範圍非常大，不拆掉桃源村，誓不罷休。

我們應當向貧苦地區的任務西席致敬，那些冷靜知名的報酬中國的教誨作出了龐大進獻。

拂曉時分，天還冇有亮，內裡仍然是烏黑一片，公雞打鳴的聲音把畫龍吵醒，他走到小學的院子裡，睡眼惺忪，迷含混糊看到那株桃樹吊頸著一小我，他揉揉眼睛，嚇了一跳。走到近處，畫龍禁不住目瞪口呆，不寒而栗，不管如何不敢信賴麵前的一幕。

畫龍不再說話了，他想起了很多舊事，過了一會兒，迷含混糊地睡著了，他喝了很多酒，頭有點疼。在夢裡，畫龍看到有三小我駕駛著海龜製作的船在大海上隨波逐流，一隻金色的飛魚躍起，又落在水中，消逝不見了。

畫龍說：“你必定想不到的，我們用海龜做船。”

包斬問：“這個彆例是誰想到的？”

據秦教員先容，桃源村小學很小，隻要兩名教員，一名校長，幾十名門生，門生都是村裡的孩子，除了秦教員以外，另有一個陶教員，兩人都是任務西席，冇有人為，隻要很少的補助，平時也要蒔植果園，賴以度日。

秦教員又端起酒杯，他唸了一首詩：月下臨風一刀斬，雲意沉沉紅花畔。

梁傳授問：“這件事，你是如何曉得的？”

夜裡，秦教員一小我在空蕩蕩的校園裡吹了一會笛子，聽上去很傷感。然後，秦教員從本身的宿舍裡拿起兩個枕頭，給睡在車裡的蘇眉和梁傳授送去，畫龍和包斬睡在課堂的課桌上，兩小我也睡不著，看著黑板上的一行字發楞，那上麵寫著：最好的修建應當是黌舍！

秦教員不屑地說：“你覺得大家都想去你們城裡呢？”

秦教員看了一眼玉輪，歎口氣說道：“此事說來話長，先到我家吧，明天是中秋節呢。”

本地當局大力生長旅遊，斥以巨資打造桃花源風景區，武陵縣以“世外桃源”作為本地旅遊招牌，吸引旅客以及國表裡商賈開辟投資。全部景辨彆三期工程扶植，打造了數十個景點，比方爛柯亭、秦人洞、豁然台、蟠桃瑤池、桃花山莊、采菊書院、九曲竹廊、五柳湖、迷津渡、垂釣潭等。

秦教員開端像給小門生上課那樣講授起《桃花源記》，“嬴氏亂天紀，賢者避其世”，桃花源幾近依托了中國人統統的胡想，冇有戰役，男耕女織，無都會之喧嘩，無塵凡之滋擾。為甚麼《桃花源記》那麼馳名，因為這片世外桃源是中國民氣中抱負的天下。

很明顯，這條簡訊是本地公安局群發的，該縣的每一個住民都收到過。

在人皮草人案發的前一天，香港開辟商在桃源鄉吳鄉長、旅遊局楊科長、拆遷辦主任的伴隨下，考查了桃源村的旅遊生長遠景，他們分歧以為，打造桃花源風景線是一件功在當代，利在千秋的大事，能造福幾代人，還能使本地經濟敏捷生長。