君莫的確像兔子，但這隻兔子冇有再主意向樹上撞去，而是像樹後的球門脫韁而去。

“嘿，同窗，把球傳給我啊，剛纔阿誰球不是傳得挺好的麼。”

足球，畢竟是一個陌生的東西，我竟然被小門生諷刺了！？我該如何辦？我該往哪踢？我該如何挑選？

“傻逼我要殺了你！”牛犇矗立著肩跨著大步邁了過來，半途被鄧建國一把抱住。

“阿莫！直麵球門的方向！”，鄧建國大喊。

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直麵球門的方向？

初中生將球今後一拉愣住。

大師彷彿都有方向。

他揹著足球設備走到了藍隊的球門旁，明顯是在候場，等君莫他們這場打完，他便能夠和下一批人接著上了。

守門員也冇有反擊，他明顯也冇有料想到如許的環境。

楊哲和牛犇兩個後衛，站在己方門前將君莫的行動看得清清楚楚。

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開球，比賽再度開端，滿場的人又開端奔馳，太陽更低了，天也更黑了。

其他的路人隊友也幾近要發作。

天已經快黑的看不見了，這群人還冇有走的意義，莫非他們這麼喜好足球麼？足球，是他們無聊的依托還是他們的胡想？

鄧建國在一旁察看的很細心，俄然認識到甚麼：“這小子，莫非？”

“君莫犯甚麼事我都信賴，唯獨早戀是不成能的。我對我們黌舍的女生有信心。”

“隻要你能完成兩個前提，你能夠退出足球隊，並且照片永久不會晤人。”

實在曾經也有一小我讓君莫產生這類感受：“為甚麼連他都有方向？”。

君莫感受很奇特，為甚麼對方冇有人去防這個球，己方也彷彿冇有人籌辦去策應這個球。大師都隻是一動不動的站在原地，像看著一架飛機墜毀一樣，冷靜用目光護送著。本身踢出的這腳弧線，真的這麼美麼？

“這道題連君莫都能做出來。”

君莫俄然站住，嚇了一跳，“甚麼事？”

“我們黌舍有些門生到黌舍來純粹是為了給黌舍小賣部創走收益的，不對，他應當是一小我贍養了黌舍四週週遭五裡的網吧！”

足球，彷彿另有點意義麼？

“傳得標緻。”9號球員緩緩的跑向君莫，用手掌拍擊君莫的手掌，“這是我明天接到過最妙的妙傳。”

“我…”君莫搶過雞腿，支吾了半天冇說出甚麼來，一啃雞腿，發明已經隻剩下了骨頭。

就在這一愣間，阿誰初中生立即將球截走。

想立即采納行動，用氣力迴應對方，然後再用說話反諷刺，這是他網遊裡的一貫風格，可當他籌辦做行動時，卻不曉得該乾甚麼。

牛犇、楊哲、陳子傑回想著君莫整場比賽的坑比行動。

鄧建國此時在遠處安撫牛犇，等回過甚發明已經遲了。

君莫感受在這片68米長，53米寬的半塊足球園地上，本身完整向一個迷路的羔羊，任人宰割。

君莫隻是偶爾在電視上看到過有人說貝克漢姆的圓月彎刀弧線特彆具有藝術的美感，本來本身，也能用腳締造出那讓人立足的藝術品麼。

君莫心想，伸腳停球，固然球停出了兩米遠，但已經比第一次直接停出界好了很多。

冇錯，這個在遊戲裡耗時比本身還多的，網癮比本身還大的人，竟然也有胡想，他的胡想就是遊戲：