第一個專業也就是文學類專業，這個專業的門生包含歐陽明，這個具有殿堂級寫作天賦和埋冇天賦的門生；馮傑，具有洞察天賦的門生；另有其他幾個，都能夠歸到文學專業出來。

任風看著這張卡片，好半天都冇有回過神來。

而第二個題目，是黌舍的生長打算題目，任風對於南星學院的生長是有了開端的觀點，但不管是觀點和打算內裡的任何一步，又需求資金的支撐，光是一個換黌舍園地的題目，能夠就要砸個幾千萬下去。

冇錯，他抽到的是魯迅！

這一次包含趙強在內，一共是十六個門生，根基上能夠分為兩個專業。

撤除魯迅的那些作品，孔乙己或者阿Q、祥林嫂、閏土這些，就說在魯迅身後，有人送的輓聯“譯著尚未勝利，驚聞隕星，中國何人領號令；先生已經作古，痛憶舊雨，文壇今後感彷徨”，另有臧克家那首“有的人活著，但已經死了”詩歌，都足以看出魯迅的影響力。

這類肖像的大師絕對隻要一名，任風目瞪口呆地看著這張卡片，真的是冇有想到竟然會抽到他。

厥後，在收集上乃至有人提出假定，如果魯迅活在現在會如何樣，有人停止了各種百般的會商，有人惡搞說魯迅估計會成為敏感詞，在搜刮中予以樊籬，有人說魯迅會成為鍵盤俠，但不管如何，這些都是假定，而現在，這個假定頓時就要成真了。

當然，幾千萬乃至還是少的，任風乃至思疑，以他的打算，冇有個幾百億，這黌舍都建不出來。

任風放鬆下來，他又是看了一遍魯迅的先容，另有個備註是宗師級文人，不過倒是灰色的。

這是目前的第一個題目，也就是教員不敷。

前麵春秋漸長，收集上又有對魯迅的解構，一些人乃至戲稱魯迅是民國期間的大噴子，懟天懟地，彷彿是將民國期間的統統人都獲咎光了。

“那魯迅的技術和那些文學名篇還在嗎？”任風焦急問道。

“都在，這些包含脾氣都不會竄改，竄改的隻是背景罷了。”

正在任風腦海當中思路萬千的時候，體係的聲聲響了。

體係的聲音接連響起，他手上的那張卡片也是消逝，而黌舍屬性欄中的教員當中，多出了魯迅的名字。

但比及年紀再大了一些，真正的去觸摸了阿誰熱血反動的期間以後，對於魯迅，那就是隻要真正的佩服了。

“之以是點竄背景，是為了讓人物能夠適應這個天下。”體係的聲聲響起，“而不會有陌生和違和感。”

他現在要做的是，製定出黌舍的打算出來。

這個背景，任風的確是有力吐槽了。

“按照魯迅的作品和汗青上的成績，他達到了宗師級水準，但因為在這個時候背景做出點竄，以是他並冇有獲得認同和考證，需求時候和名譽，比及名譽值上去，魯迅的評級就會上去。”

現在本身的黌舍名譽值隻要288點，另有一張指定人物的打折卡，以是隻需求500點名譽值便能夠再呼喚一名教員，但即便是如許，也還需求一名教員。

“抽中人物：魯迅。”

在曉得南星學院籌算招收教員以後，立便是乘車趕來。

任風拳頭都握緊了：“體係，我想問下你，你見過沙包大的拳頭嗎？”

影視類專業的門生，包含周星星、梁見雪、趙強和其他門生，而穀靈則應當歸入到音樂類專業，但現在最為難堪的是，這兩個專業都是冇有教員，冇法開設專業課程。