林家權勢垮台以後，慕青竹的乾係仍舊如此的結實，可見當年神仙姐姐是多麼風景的人物。因此即便慕青竹常日裡從不在內裡招搖，還是被江先生認了出來。

“上回你問我，此人生到底有冇有宿命，這兩天你冇來，我想了好久。”，林甫翹課兩天，江先生也不問原因，想來是感覺那位大人物自有安排，“我思來想去還是感覺，就如你說的，“國度興亡匹夫有責”。”

如果在平常書院裡，這屬於課後功課，這個時候便該散學了。但在這王府裡分歧，即便江先生本身也有個八九歲的兒子在家中，現在也得陪著看著小郡主學學字，背一些發矇讀物。

小郡主在桌前練字，江先生無事可做，便會和林甫閒談。

小木子接過字帖，江先生的事情便臨時告一段落，進入歇息時候。

又過了幾天，比及偶爾有次慕青竹來書房瞥了一眼小林甫的時候，江先生這才恍然大悟，按照林甫的姓氏約莫猜到了事情的本相。

江先生轉頭看向仍舊懶惰的林甫，有些啞然，緩緩走到他身邊坐下，笑著問道，“本日裡學的，慕大人又已經教你了？”

像先生如許貶到遙遠之地，卻仍舊如此活力，有著一腔熱血想著報國治天下的人，林甫宿世當真冇有見過。他本身說實話，也做不到。

不過出身倒也隻是一方麵，江先生真正愛好林甫的啟事卻不是因為這個，而是因為他超出年紀的辭吐和才學。

這件事也並非是甚麼奧妙，以是江先生倒也冇有太在乎林甫的一些奇談怪論，隻覺得是遭到了慕青竹的影響，反而是常常在小郡主本身臨摹字帖的時候饒有興趣地與他停止會商。

厥後體味到林甫的出身以後，心中的迷惑倒是一掃而空，隨之而來的是顧恤和憐憫。

“為文人，當治天下；為武者，當平天下。在我看來，我當是有治國之宿命的。”

想到這裡，不由得想和先生繞繞彎子，“先生說本身的宿命是當治天下，可先生空有報國之誌，卻被貶到徐州處所再難升遷。倘若先生一向回不了都城，冇有治天下之實，又談何宿命呢？”

“你這孩子才幾歲，思惟怎的如此悲觀？”，江先生笑罵道，“這治天下，指得是修身齊家治國平天下。禮記中寫得清楚，物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。”

幾次先生提及這個陪讀的小書童老是偷懶，完整冇有做下人的自發，葉王爺也隻是笑著打哈哈，說“不必管他，不必管他。”。笑得江先生非常懵比。

開初江先生非常看不慣這個陪讀，感覺他作為陪讀擺不副本身的位置，又過於惡劣，老是偷閒。

就算是覺著本身有任務，任務，也是包管了本身和家人的物質前提下，纔會想起為國，為天下百姓這茬事兒。

慕青竹練的是人間罕見的劍心透明，這件事眾所周知。劍心透明練久了，腦迴路會戰役凡人不一樣，常常會有一些讓人覺對勁料以外道理當中的設法，用宿世的話說就是天然呆。

先生不曉得林甫的身份，林甫本身也不會大大咧咧的去說。出於對彆院那位的敬意，神仙姐姐不說，王府世人乃至葉王爺也都絕口不提此事。

江先生非常欣喜地笑了笑，第一次他發覺這個懶惰的小陪讀實在有些才學，對這些經文竟然都有所體味的時候，他的心中非常迷惑。這四歲的小孩子，也就是認認字練練字的時節，這個小小陪讀如何就已經略懂經文了？