當安蓉蓉回到課堂的那一刻，本來鼓譟的聲音在刹時沉寂下來，統統人――就連平時幾近想要把頭長在書上的學霸團們都向安蓉蓉看了過來――試圖從安蓉蓉的臉上尋覓出幾分蛛絲馬跡。

如許一小我，竟然拿到了英語的滿分？！

王鏞皺了皺眉，想了想，說道：“是如許的，比來有很多同窗來跟我反應，說你的英語……”

頂著幸災樂禍的眼神，安蓉蓉神采非常淡定地推開了課堂辦公室的門，走了出來：“教員好。”

王鏞皺眉，但還冇等他開口，安蓉蓉就翻開了那本散文集，大略地看了一下，開口就是一串標準流利的美式英語。

馮丹丹頓時有些焦急：“哎？班主任叫的是你，你如何會不曉得？”

本來最後也隻是如許純真的獵奇和對於偏科學霸的佩服罷了，但是不知如何的，安蓉蓉的疇昔漸漸被人翻了出來，因而民風便垂垂轉向了。

但他們絕望了。

這個動靜對於高一194班，乃至是全校來講都非常震驚，畢竟安蓉蓉那些八卦才消褪不久。

當班內大半的門生都用奇特的眼神看著安蓉蓉的時候，就算安蓉蓉再如何兩耳不聞窗外事，一心翻譯來掙錢，也能感到他們那奇特的態度。

王鏞頓了頓，安蓉蓉卻想起班上那些人古怪的眼神，頓時心中瞭然，道：“他們說我是抄的？”

安蓉蓉選的散文不長，不太短短幾百字，翻譯起來也是簡樸的事，歸正也隻是口語化地翻譯一下罷了，比那精雕細琢的文稿要簡樸多了，隻是短短幾分鐘就全都翻譯結束。

這下子另有甚麼好質疑的？

王鏞摘下眼鏡擦了擦，再次戴上眼鏡時已經規複了平時的模樣，道：“好的，我曉得了，我會措置的，你放心學習吧。”然後再說了點諸如“不要偏科”“酷愛學習”之類的話，便把安蓉蓉放了歸去。

產生甚麼了？

就比年紀第一的吳海玉都冇有滿分――或者說除了她安蓉蓉一人，全部年紀都冇有滿分，這又如何不讓一中的門生們獵奇？

但比及她聲音落音，抬開端來時，不但王鏞呆住了，就連偷聽的幾個教員都目瞪口呆地看著她。

安蓉蓉當然不曉得這些教員暗裡裡都在嘀咕些甚麼，她隻是說道：“是的，王教員，找我有甚麼事嗎？”

而男生倒是臉皮厚，但是成績好的門生不美意義主動跟安蓉蓉搭話，成績差的人昨晚徹夜遊戲又或是乾彆的甚麼還冇睡醒，更冇心機理睬安蓉蓉了，因而安蓉蓉四周再次溫馨下來，算是還了安蓉蓉一個清淨。

誠懇說，安蓉蓉翻譯得並不能算是標準，更冇有所謂的意境和詩意，而是非常地口語化大眾化。但就是如許，反而讓辦公室裡的教員都聽懂了七七八八，以是第一時候就明白了她在乾甚麼。

但是他們卻冇有投入更多的時候來存眷這件事，因為有對於他們來講，更加首要的事產生了：校活動會開端了！

從無數的質料和教案中回過神，王鏞抬開端來，道：“哦，安蓉蓉，你來了。”

安蓉蓉死魚臉一擺：“不曉得。”

這篇漫筆的翻譯的確就像是一巴掌摔在那些人的臉上：偷試卷？需求嗎？！

西席辦公室內除了王鏞外，另有好幾個教員在，一聽到“安蓉蓉”這個比來八卦配角的名字，頓時都抬開端來，自發隱晦地朝這邊看著。