顧寧遠把沈約抱起來，內裡的太陽昏暗淡暗，落日西沉，萬物即將墮入沉寂。

這也是沈約在福利院學到的，精確來講，是福利院裡曾接過如許折星星的買賣，每個孩子都要學，沈約學的格外好罷了。反覆過無數遍的步調全都服膺於心，即便眼睛看不到，行動也諳練極了。他隻趁著顧寧遠不在的時候偷偷摸摸地折，整整九十九張糖紙，花了三天。

“冇有了。不過冇有乾係，”顧寧遠悄悄摸了摸沈約的臉，覺得是他因為日落而不高興，可貴話多的安撫，“比及過幾天，你眼睛好了，我帶著你出門，到時候能夠買很多個紅氣球，都像太陽一樣，但是卻永久都不會墜落消逝。”

沈約曉得，本身的眼睛就將近好了。

因而顧無雙隻能充當一個讀聲機的服從，把課後習題讀給沈約聽，沈約本身做。

不會墜落的太陽，不會過完的一天，那可真是太好了。

可因為看不見，他並不曉得詳細的數字和拚音如何寫，腦筋裡隻要連續串籠統的字元，手上卻甚麼也寫不出來。到了這個時候，顧寧遠就會用本身的大手握住沈約的小手，沈約會奉告他本身要寫甚麼，鉛筆遵循顧寧遠的情意，寫出一個個流利的數字或拚音。

眼睛好了，就該歸去了。

那份禮品是一瓶用糖紙摺好的星星。

“是嗎！”顧無雙高興地將近跳起來，他一向感覺本身是有點傻，或許小叔並不喜好本身。現在看來，本身算不算幫了小叔很多。

回哪呢？該歸去的處所。

沈約怔住了，他冇想到顧先生像個小孩子一樣討要禮品。糖紙疊成的星星，送給顧無雙算是一份念想。可送給顧寧遠？沈約向來冇有想過。

可確切冇有體例，教員的講課最多隻會說到該安插哪些習題，而不會把習題也朗讀出來。

“送給你。”

顧無雙學本身二年級的書，而沈約學一年級的。不但是顧寧遠睡前教的那些，更首要的是錄下來的講課。每次沈約聽完了講課，感覺明白了，就該寫功課了。

柳媽皺眉，替顧無雙理好書包，“這是如何了？”

顧寧遠分開的時候說：“你如果做題，就讓無雙幫幫你。”

如許的日子過到了蒲月末的一天。

顧無雙分開以後，沈約還是一向在來著窗戶，他能感知到太陽正在阿誰處所漸漸墜落。每一天傍晚從這裡路過，感受一天比一天清楚，麵前本來暗淡的光逐步光鮮起來，金色，橘色，紅色，交叉龐雜在一起。他看不見，麵前卻彷彿有一條瑰麗的綵帶，像是影象裡日漸恍惚的落日。

顧寧遠發笑，在沈約麵前老是繃不住笑，“你說得對，我總不能和侄子搶禮品。”

顧無雙憂?地揉著本身的圓臉，他苦著聲音，“但是，但是我冇有禮品送給小叔啊。”

最後兩人共同默契，效力頗高。

如有若無，像是想要彆人聞聲，又驚駭彆人聞聲。

實在顧無雙對於顧寧遠那種體例躍躍欲試，可惜他本人手太胖，怕是裹不住沈約的。彆的最首要的是，沈約壓根不讓本身碰他。

顧無雙在一旁戀慕極了。他看著本身一□□爬字，另有一雙摁下去就是個坑的小胖手，不曉得是戀慕沈約能獲得顧寧遠的幫忙，還是顧寧遠能幫沈約。