的確是玩遊戲和至心話兩項都冇遲誤啊！

喻幼恩冇體例，本身接下來的題目，費儘腦細胞也要答完。

見喻幼恩不吱聲了，祁彥東還明知故問般笑著說：“如何了，不敢玩？”

“……”

“嗯，那既然如許，玩個遊戲如何樣？”

麵對證疑，祁彥東看起來滿不在乎的模樣，答覆道：“隨便玩玩嘛，這個遊戲又冇有甚麼難度。既然冇有更好的遊戲，那我發問開端了？”

祁彥東清了清嗓子以示遊戲開端，“起首是政治吧，政治的框架佈局要清楚一點。起首，必修一的主題內容是？”

這個也不是很難，喻幼恩地點的省分是省內本身出高考題，以是喻幼恩也冇少研討本省高考題的特性，教員在講課的時候也會闡發本省高考題的測驗體例和出題特性。就比如說政治這一科，出題的幾道大題常常會有兩個大暗語，其他都是小暗語題目。大暗語題目的話就要從整本書內尋覓答題的知識點，小暗語的話就要從某一單位乃至某一節中尋覓答題的知識點。要判定答題的範圍是大暗語還是小暗語，就要熟諳每本書和每個單位的主題，如許才氣便利判定出題考查的知識點範圍。

愣了一會兒，喻幼恩才從驚駭中緩過神來，聽懂了祁彥東的話，她半疑半喜反覆道：“停電？”

“直接換成我問你。”

“第四單位。”

統統的知識點都撞在她的腦袋裡，每次測驗的時候都像是在大腦裡藏了一本書一樣，本身就能在腦海裡按照冊頁挨次翻頁尋覓到需求的知識點。喻幼恩背書熟諳到這類程度以後仍然冇有鬆弛，因為她實在是不想等將近健忘的時候再去撿起來複習，因為背熟諳的東西是很輕鬆的，而背有些陌生的東西超等難受。

“也行，”祁彥東承諾了，接著又似想起來了甚麼，“我們事前說好的遊戲法則是冇答上來才換成對方，同時要挑選至心話大冒險，那麼現在換成你問我了，是不是也就意味著你要選至心話大冒險？”

這個邏輯彷彿冇有那裡不對，但是如何感受不管如何都是她虧損啊！喻幼恩底氣一硬，她不管，她又冇有答錯，憑甚麼她要選至心話大冒險？喻幼恩說道：“算了，你接著問我吧。”

祁彥東想了一會兒，笑著說道：“那就來背知識框架吧，我發問，你答覆，你答不上來就反過來開端發問我。”

固然很想吐槽拿背知識點來當作遊戲玩，但是的確一時想不出來更好玩的遊戲，一起上一句話都不說又會感覺太不對勁，以是也就隻能如許了。腦袋裡靈光一閃，喻幼恩趕緊說道：“等等，不如加上至心話大冒險如何樣？冇有敏捷答上來的話要挑選至心話大冒險哦。”

“嗯，答覆的很快嘛，不過這個題目比較簡樸。那麼接下來，必修一一共有幾個單位，並把每個單位的主題說出來。”

一個很讓喻幼恩頭疼的題目。

感激的話方纔說完，麵前俄然墮入一片暗中。

作為一個劣等生，一個小尖子班的劣等生，這些根本知識當然是熟的不能再熟。固然把背知識點當作遊戲確切有點無聊，但是對於他們的熟諳程度來講，確切很合適拿來當作遊戲。