你想想，黌舍裡有這麼一小我，回回測驗不管大考小考都是年級前十名，甚麼榜單公佈都能有他

間隔上課另有五分鐘的時候，喻幼恩就抱著書回了課堂。

不過，目前還隻是高二，間隔那場測驗另有半年多的時候。

看著參考書上的一道例題，研討了好半天賦總算是弄懂這個道理，正抬起手腕甩了甩，這時候有人走到她中間。她覺得是祁彥東，成果聞聲一聽，竟然是鄭頤夏。比擬起喻幼恩的淡定，鄭頤夏就欣喜很多了，半晌的欣喜過後又有點擔憂，“恩恩……是教員叫你來辦公室？”

鄭頤夏不說她還忘了，她之前最好的一科是數學，其次是汗青，但是汗青在他們四個裡是最好的。她向來冇有考過第一，因為她的理科實在是普通，固然放在一堆成績普通的人裡算是拔尖的了，但是想在前十名混，實在是不敷她拚。

與此同時，耳邊響起的是鄭頤夏笑罵的聲音，清楚入耳，“東哥你如何隻顧著跟老靳打號召，我們纔是同班同窗好吧，你好歹應搶先體貼一下我啊？”

現在已經是高二了，很多題目都開端趨勢高考式的綜合題，常常一個大題下來包括了必修一到必修五的很多知識點。喻幼恩的數學除了簡樸的加減乘除就冇有半分印象了，如果不把高一學的東西補上來，一道十多分的大題，她恐怕一兩個步調都寫不出來，零頭都賺不到。恰好目前的數學課程是在學統計和概率部分，這大抵是高中數學裡最簡樸的部分了，一邊跟上課程，一邊複習前麵的知識，倒也趕得上。

喻幼恩現在還冇有找到學習汗青的體例，隻能先一股腦把教員的統統條記都記下來，等轉頭問問鄭頤夏就好。

“好的中午一起歸去。”話剛說完，就見鄭頤夏揮動手跑出了辦公室。

一絲影象夾在她的回想當中，她整小我恍然想起了甚麼。

這節課是汗青課，是喻幼恩重生以來上的第一節汗青課，她需求看看教員講到了甚麼進度。班上的同窗在聽到上課鈴聲以後紛繁不情不肯展開眼睛撐著腦袋聽著，幾分鐘過後，又紛繁垂了下去，即便是冇有睡覺的人也冇有投入進講堂。看到這番景象，恐怕教員都冇有甚麼表情講了，備課也不會太用心，但是值得光榮的是，一中的教員並不是一小我就隻賣力一個班，喻幼恩他們的教員在教他們差生班的同時也兼

喻幼恩有點獵奇想曉得她們去了哪，如何這麼晚才返來，但是何如已經上課了，她如果一問的話必定就要聊起來冇完冇了。

不過，在喻幼恩的影象裡，祁彥東這小我的總結隻要三個字――冇吃藥、快吃藥，或者，彆棄療。