但在暑假到來之前，另有一件非常首要的事情，那就是一年一度校內足球聯賽的決賽。

施羅德抱著腳倒在地上，遲遲冇有起來，馬克西米利安和諾亞都圍了上去。塞巴斯有種不好的預感，也從速跑上去。

“bingo，塞巴斯，看來我應當頓時禮聘你擔負我的畢生首席觀眾，你會成為我的知己的。”少女帶點讚美的開打趣道，看來藝術女神也冇少偏疼對方。此時安佳還不曉得這個一時的打趣，厥後對峙了平生。當她不在身邊時，不管活著界的任何一個角落，少年總會記得不時取脫手機，等候那副剛完成的畫，等候第一時候分享對方的高興與憂愁。

在外洋的這一段時候，已經充足安佳明白東西方教誨的不同。如果愛瑪在的話，下一個題目必然是‘安，甚麼是無中生有，無如何生有？明顯無就是無，有就是有啊。’

剛穿過都麗堂皇的大廳不久，安佳和塞巴斯就逐步墜在了拉長的步隊背麵。兩人都冇有焦急著追上去，漸漸的往前挪動，當真賞識兩側的畫作。

八年四班的氣力不算太強，但是六年二班第一次插手校內足球聯賽，就離獎盃如此的近，不成製止的有點鎮靜過分，打得飄飄然。特彆是施羅德，如果不是他較著的西方長相，安佳都要思疑他是否家傳萍蹤微步之類的輕功，幾近在場上任何一個角落都能看到他。衝動的時候不但搶對方的球，連本身人都冇放過。

德國事個足球國度，大抵是為了不愧對這一名聲，聖保羅綜閤中學的校長大手一揮，決定在那一天給全校師生個人放假，並將低、中、高年級組三場決賽，由低到高集合安排在一天，持續停止，看來是誓要將氛圍推向最*。

安佳指著麵前正對著展開的一米多高卷軸，內裡宣紙已經泛黃，不過山川澎湃的氣勢還是涓滴冇有被影響，直劈麵而來。

“嗯，是的，就是他，不過我更喜好他的《星空》，那是無與倫比的藝術佳構。”對發問成果對勁的安佳提起愛好的作品，聲音充滿神馳。星空？塞巴斯冷靜的記下這個名字。

12分鐘，路德維希右邊邊路斷下，背身避開反搶時，一個不慎，球就從腳下消逝了。趕緊抬開端，籌辦看清是誰搶的，哪怕拚著追上去剷斷他，也要禁止進球時，就瞥見滿頭的小辮子在前麵抖啊抖啊，好不風騷。並且紅色球衣，那麼顯眼，連假裝看錯的機遇都冇有，向來渾厚的誠懇人隻能咬牙切齒的嚥下這口氣，等候會下了場再算總賬。

“這裡呢？痛嗎？”校醫蹲在一旁，幫施羅德查抄腳部受傷環境，塞巴斯向裁判體味過程。

場邊啦啦隊開端喝彩，預備驅逐和上場一樣的快速進球，喝彩聲還在不竭爬升時，“砰”的一聲，施羅德倒在禁區前。對方斷球勝利，一腳後點長傳，局麵頓時反轉。更糟糕的是，因為打擊過快，這時大師都來不及回防了。幸虧，路德維希關頭時候非常靠得住，看苗頭不對，當機立斷製造越位勝利，打擊被吹。

低年級組的決賽最早開端。

“紅色是中國畫裡很首要的一部分，叫留白，也便是‘無’。和西方繪畫老是擠滿東西，不留一絲裂縫分歧，中國的畫作裡‘無’是‘有’的一部分，‘無’中有‘有’，‘無’中生‘有’。”一通解釋完，安佳纔想起少年文明背景分歧，忙安撫道，“不懂也冇乾係，會賞識纔是關頭”。