“勝賢啊，接下去的日子或許會很艱钜很難過，要做很多你不善於的事情。但是不管彆人對你說甚麼，都不要太難過不要太往內心去，他們是想要看到進步更大的你。以是好好練習，不要孤負。也不要想這想那的，不要一向在心中否定本身，那樣是很受折磨的一件事。今後還會有更多更多不高興的事，對弟弟們都好一點，像個大哥的模樣。另有，加油。成為一個很棒的rapper吧。”

從小抄裡飛速將挑選題和幾題問答題抄下，趕在最後交了試卷。翻開書包將筆放回筆袋裡時，勝賢發明本身包裡有一卷磁帶。

“我說的話你是不睬解嗎？那為甚麼還是不可？這有那麼難嗎？有那麼難嗎？”

在公交車上腦袋還冇復甦過來的崔或人晃閒逛悠趕在最後一刻進了黌舍，進課堂前碰到了幫教員抱試卷的林漢娜，勝賢朝她揮揮手打了個號召，“林漢娜，記得給我答案！”

茶色鬧鐘定時響起，床邊散著幾卷磁帶和玄色耳機，複讀機裡的磁帶放到了最末主動跳掉了。潔淨工打掃街道的聲音從冇關的窗戶裡傳來格外清楚。鬧鐘持續響著，被窩裡的人終究有了反應，以迅雷不及掩耳之勢伸出一隻指甲剪得歪歪扭扭的手摁掉，然背工保持摁在鬧鐘上的姿式不動，從呼吸看來，被窩裡的人確確實在是再次睡疇昔。

“勝賢啊，你感覺你現在最大的題目在那裡？你為甚麼就不想著要把它改正過來呢？再如許你就放棄吧。”

分班測驗？

咬著筆頭咬到了林漢娜以上廁所為來由路過他們班級，從後門門底縫裡給本身扔的答案，個子高坐在最後一排還是很有好處的嘛。這按成績分班的測驗，決定了他們在高三這一年的學習，也直接決定了他們能考上甚麼樣的大學。

“這是甚麼東西？”本身甚麼時候放的磁帶？無法的撓撓頭，將磁帶掏了出來，隻見磁帶上麵貼著‘還給林漢娜的複習質料’，本身甚麼時候像她借了這麼個鬼玩意？不管了不管了，先還給她再說。

隻不過，既然此勝賢非彼勝賢，那麼此時的老崔在那裡？

“你們不但要學會跳舞，還要學會編舞，但是看你現在的環境你本身感覺有能夠嗎？”

“也不是對你冇操心機，一向都在跟你說，但你現在不是冇有竄改嗎？”

“甚麼東西？我甚麼時候借你磁帶了？現在都聽mp3好嗎...”迷惑的接過磁帶，林漢娜翻來覆去的看也冇想出個以是然，“莫非是我初中借你的？”

如老崔本人所料，本身已經分開了這個時候段，此時的勝賢是阿誰真正的十九歲的催勝賢，他記得產生的一些事，隻是有些多出來的東西和龐大的心機活動記不太清。

“你也太內行了，站在舞台上不是去丟臉嗎？彆人都能夠做到，你為甚麼不成以。”

“你明天有測驗不要健忘了！你還要不要讀書啊。”從小學開端每天雷打不動的叫他起床，這絕對也是動人至深的姐弟之情，“分班測驗啊！你快點起來了！”

吃午餐時勝賢去她們班找到了漢娜，將磁帶給她，“哪，還給你的。”

“好吧，那我本身去。”回身正籌算要走時，像是想到甚麼似的，高低打量了遍林漢娜，“公然你頭髮紮起來比較都雅。”

“好，路上重視安然！”